部编版九下语文第7课《溜索》同步课件.pptx

第七课溜索

阿城;;新课导入;刚才大家看到的就是溜索。它是用一条钢索或粗绳，连接峡谷两侧，人或货物或牲畜用一个特殊的滑轮“溜”过峡谷。溜索危险性很高，需要极大的力气和很高的技巧，更需要非凡的勇气。

;云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西部是中缅边境千里之防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢？今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧！

;;1、梳理故事情节，把握文章内容。

2、分析人物形象，体会环境描写的作用。

3、细读小说，品味语言，感受本文的语言特点。

4、感悟小说中张扬的原始、野性的阳刚之美，学习他们乐观向上、勇于挑战的信心和勇气。;阿城原名钟阿城，中国当代作家。1949年生于北京，作家、编剧。作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。1986年，凭借电影《芙蓉镇》入围第7届金鸡奖最佳编剧奖。

代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。;《棋王》是当代作家阿城的一部短篇小说。小说被视作是新时期“寻根文学”的发轫之作。故事讲述了知青“棋呆子”王一生四处寻找对手下棋、拼棋的故事。小说语言抛弃了20世纪80年代惯有的语言逻辑转而回归宋明小说的语境之中，朴实而飘逸俊美。小说发表后，王蒙撰文高度赞赏了这篇小说，指出这是在那个特殊的时代“对人的智慧、注意力、精力和潜力的一种礼赞”。;本文选自阿城小说集《遍地风流》，地处西南的怒江大峡谷，山川险峻，谷深壑长，岩壁陡峭，江河纵横，水流湍急，落差极大，在交通技术不发达的时代，难以架设桥梁，更难以行舟摆渡。居住在怒江大峡谷中的各族人民，依靠溜索来往和运送物资。溜索的产生，充分显示了当地人民的智慧和勇敢。本文记叙的就是一次惊险的溜索渡河的经历。

作者以独特的视角，用传神凝练的语言，舒徐有致的节奏，层层烘托，表现??滇西马帮的生活。;溜索，一种原始的渡河工具，有时也可以指原始的渡河方法。以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。常见于山地，如中国的横断山脉。除渡人外，亦可渡货物、牲畜等。;马帮就是按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。马帮是大西南地区特有的一种交通运输方式，它也是茶马古道主要;笔记小说

是一种笔记式的短篇故事，兼有“笔记”和“小说”特征，具有散文化倾向。

学界一般均依鲁迅的观点概分为“志人小说”和“志怪小说”两种主要类型。广义上泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作。代表作有《搜神记》《世说新语》《聊斋志异》等。;1.小说的三要素是（?）、（）（?????）??

2.小说的故事情节可分为（????）?、（??????）?、（?????）?（??????）四部分。;腮()坠()呕()

跺()绞()桓()

涓涓()鬃()髓()

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顷()蓦()兢兢();;;盘桓：

顷刻：

涓涓：

蓦地：

战战兢兢：

锱铢：

千钧之力：;听读课文，归纳小说讲了什么故事？根据写作顺序，梳理小说情节。;文章的三要素：;整体感知——梳理结构;;小说主人公是谁？

他具有怎样的性格特点？;首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了(第3段)

首领稳稳坐在马上，笑一笑。……首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。(第7段);首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。

（第10段)

战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上!”

(第18段);首领瞟一眼汉子们。;猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。

(第21段);小说还写了哪些人物？分别具有怎样的性格特点？;[场景中的人物];链接《醉翁亭记》;只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个