六年级语文下册《综合性学习：依依惜别》教学课件.pptxVIP

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分享成长经历;依依惜别;离别将至，我们可以通过哪些方式表达我们的惜别之情呢？;分小组讨论：如何办好一场精彩的毕业联欢会呢？;1.分小组，初步交流毕业联欢会的构想，

形成小组策划书。;2.交流评选，修改完善，形成班级策划书。;3.确定节目单。;毕业联欢会活动策划书;活动分工：;读读阅读材料中何其芳《我为少男少女们歌唱》一诗和华罗庚《聪明在于学习，天才在于积累》的演讲，说说这两篇分别写了什么内容，对我们筹备联欢会有什么启发。;1.我为少男少女们歌唱;都变成声音

飞到四方八面去吧，

不管它像一阵微风

或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上

失掉了成年的忧伤，

我重新变得年轻了，

我的血流得很快，

对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。;歌唱;《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗，全诗语言简洁明快，节奏舒缓有致，表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度，意在鼓舞少男少女热爱生活、为国家民族的未来奋发向上。;在毕业联欢会上开展诗歌朗诵活动，将喜欢的诗歌整理装订成册，也可以自由创作诗歌在朗诵活动中展示。;诗歌朗诵;送您一束鲜花，表达我们对您的敬意；

送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。

老师——您辛苦了，

是您带我们走过风雨，

是您用知识的营养将我们哺育，

却从来不求回报。

是您给我们解答一道道难题，

是您告诉我们：

遇到困难时，不要轻易说放弃。;深夜里您还在认真地备课，

睡梦中您仍回味着我们成功的喜悦。

我们是春天里盛开的鲜花，

是您为我们奏出美妙的旋律。

您是辛勤的园丁，

我们会牢记您的谆谆教诲。

走好生命中的每一步，

友爱、健美、求实、进取！;2.聪明在于学习，天才在于积累

——华罗庚1956年在北京大学的演讲;第1、2自然段：不要害怕失败，要善于吸取教训，总结经验，继续前进。

第3、4自然段：学习不靠天分，要靠坚持不断的努力。

第5自然段：总结观点——聪明在于学习，天才在于积累。

;《聪明在于学习，天才在于积累》是数学家华罗庚先生1956年在北京大学作的一次演讲。演讲一开始就明确告诉大家，“许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的”，接着华罗庚用自己幼年读书的亲身经历来说明：聪明在于学习，天才在于积累。;这则“阅读材料”启发我们，可以尝试用演讲的方式回忆自己在学习和生活中的一些收获、思考，也可以引发对将来的学习和生活的思考。;今天，我毕业了;六年前，我们还是什么都不懂的小孩子。学习“ɑ、o、e”的时候，怎么也写不好；学习“1、2、3”的时候，也曾被简单的四则混合运算弄得一头雾水。而如今，在掌握小学阶段基本知识的同时，我们的综合素质也提高了，既能够解析复杂难懂的文言文，也能够艰难地向“奥林匹克数学竞赛”的山峰努力攀爬。这些成绩除了靠自身的努力，也离不开老师们的默默奉献。;学校不仅像一位亲切的导师，更像一位无微不至地关心我们的母亲。今后的路还很漫长，我想对母校说，假如我能搏击蓝天，是学校给予了我腾飞的翅膀；假如我能战胜海浪，是学校给予了我弄潮的勇气；假如我是不灭的火炬，是学校给予了我青春的光亮。六年的时光，学校告诉我“予人玫瑰，手有余香”；学校告诉我“有志者事竟成”；学校告诉我“失败是成功之母”；学校告诉我“诚信是为人之本”……

今天，我毕业了！我要对所有的老师、同学，乃至这里的一草一木道一声：再见了，我的老师！再见了，我的同学！再见了，我的母校！

谢谢大家！;第2课时;读读阅读材料中《给家乡孩子的信》一文，回忆写信的格式，说说这封信写了什么内容，表达了作者什么样的思想感情。;书信格式;《给家乡孩子的信》是巴金爷爷给自己家乡的孩子们写的一封回信，信中真切地表达了他对家乡孩子们殷切的期盼和真挚的祝福，抒发了要让生命开花结果的美好情感，鼓励孩子们多为社会作贡献，给人以深刻的启迪。;;给老师或同学写一封信;写信;写给老师的一封信;老师，您是幽默的。记得那一次，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类：一类是不用老师带，自己会走的；一类是要老师带着走的；一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，也让我们深刻地意识到了自己的问题。第一、二类同学努力做到更完美，第三类同学也在慢慢地改正缺点。老师，我们感激您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的！;老师，您是善良的。记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着全班同学的面批评我，而是等到放学后把我叫住，耐心地指正我的错误。在您的循循善诱下，我开始正视自己的不足，深刻认识到了不遵守纪律不仅害了自己，还影响其他同学正常上课。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。老师，我要感激您保全了一