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仿写句子
1.仿照下面的形式,再写两句与例句句式相同的话。
例句:菊花在田野绽放,它摇晃着袋,似乎在告诉人们:田野是我的世界。
2.仿照下面的句子,续写三句语意连贯的话,要求内容贴切、句式与前面的句子连贯得体。
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树木;
3.仿照下面的话,借助对某一事物既肯定又否定的语言形式,写一句耐人寻味的话。
例句:项羽轻易地放走了刘邦,不,那不是刘邦,那是楚霸王的千秋基业。
4.热播剧《理想照耀中国》通过一个个生动的故事,表现了不同时期的人们如何将“为了一
个更好的中国”的理想信念体现在个人的人生选择中。本剧主题曲《理想》的歌词写道:“如
果没有人去荒蛮之中寻找出甘泉,就不会有人认为牛.活充满着甘甜。”请根据本剧的主题,
仿照例句,续写两个句子,要求句式基本一致,表达你对理想的礼赞。
5.仿照下面的示例,自选话题,另写两段话,句式与例句相同。
示例:空中的彩虹,你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。
6.仿照下面的示例,利用所给材料续写两句话,要求自容贴切,句式与所给示例相同。
材料:声韵形体传递呈现
点横撇捺精妙组合抑扬平仄
示例:汉字之美,美在意蕴,意美如诗,字词句篇传承华夏文明
汉字之美,___________________________________________
汉字之美,___________________________________________
7.下面是某班黑板报上的文字。请根据画线的句子,在横线上仿写出恰当的句子。
我不欣赏颐指气使的慈悲,我只欣赏人微言轻时的雪中送炭;
我不欣赏心浮气躁的高贵,①____________________________;
我不欣赏花前月下的恩爱,②____________________________;
我不欣赏风平浪静的理性,③____________________________。
8.米兰・昆德拉说:“生命是一棵长满可的树。由于性格、经历和生活环境的不同,每个
人对生命都有自己独到的理解。请你从以下几位作家和作品人物形象中,任选两位仿照示例
各写一句话,表达对生命的理解。要求符合人物特征,运用恰当的修辞手法,句式大致相同。
人物:曹操陶渊明屈原刘兰芝荆轲巴金徐志摩
示例:
苏轼:生命就是一次风雨兼程的旅行,只有心胸旷达,才笑到终点。
9.阅读诗歌《中国梦》的片段,在横线上填写相应的诗句。要求:语言生动,诗意连贯,
句式、修辞与诗歌整体一致。
中国梦
一百年前/中国梦,是一条风雨飘摇的帆船/在自强不息的呐喊中/求索摆脱屈辱的彼岸
四卜年前/中国梦,是一只标定航向的快艇/在改革开放的号角中/升起振兴中华的风叽
今天/中国梦,
10.仿照下面的示例,自选话题,另写•句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
11.阅读下面的文字,完戌下面小撅。
栏杆是文人的心灵港湾。诗人们通过栏杆这一意象,表达“倚遍栏杆,只是无情绪”的
闰卷名是,解建“春风展恨,越查受才匕传栏杆”的雅卷之乐,“梃友冲冠凭栏处,通萧丽
歇”的懑之愁……将自己的喜怒哀乐倾注其中,传达说不尽的诗意。
请以“诗人们通过月亮这一意象”为开头仿写文中画波浪线的句子,要求句式相近、语意相符。
12.阅读下面的文字,填写出空缺的语句,要求句式前后一致,语意连贯。
清清楚楚看昨天,,高高兴兴看明天。,向明天要
动力,向今天要成果。跌倒的时候,要能认识障碍,勇敢站起;失意的时候,要能自我检讨,
再次出发;,,;彷徨的时候,要能看清目标,
不变方向!
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