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医学教学中的创新教育措施浅析

创新是教育改革进步的灵魂，是教育向前发展的动力，现代医学教育面临的

是多方面的挑战，既要应对不断更新的医学技术革命，又要为国家培养出要素质

人才。这就要求各高等院校以及中职医学院必须要面向未来，在医学教学中进行

创新教育，为社会培养出具有创新精神和创新能力的优秀医学人才，为我国的医

学事业发展起到促进作用。

1解读创新教育再医学教学中的内涵

现代医学创新教育包括医学教学中的教学理念创新、教学方法创新、教学内

容创新、教学实践创新等，其目地是寻找医学教学的特征和规律，探索医学中的

新发现。在继承传统医学教学方法的同时，引进国外的先进经验，加快医学新知

识的探索、积累和传播，并将新的医学手段运用到实际当中。医学教学改革不同

于其他学科的教学改革，必须要有科学性和正确性，不然会产生很大的问题，正

是因为如此，现代医学教学创新教育改革进展较慢。凡在医学教育的理论教学、

临床实践、实验教学及教学管理等各个环节中能够应用已有的知识经验观察和分

析医学教育过程中出现的各种现象、变革旧的医学教育理论和模式、利用革新、

建立现代医学教育理论并付诸实施，有力地推动医学教育在各方面的进步，都属

医学教育创新的范畴，所有医学教育工作者都应该加强医学教育的创新，迎合时

代的发展需要。

2当前医学教学创新中存在的问题分析

2.1缺乏对创新人才的培养

当前传统医学教学理念缺乏对个性的培养，注重学生共性的培养，将重点放

在知识的传授上，对学生创新精神、创新能力不重视，没有对学生创新性进行引

导。在教学形式上比较单一、模式化比较明显，教师在教学中往往是一个人讲授，

学生只能被动的接受，缺乏互动性，学生没有独立思考的时间，这种教育的理论

抑制了学生个性的发展，不利于创新医学人才的培养。

2.2当前的课程体系极大的影响了学生的创造能力

如今的医学教学体系中或多或少的都存在一些问题，教学体系应用的时间太

长，没有进行改革，没有与时俱进，虽然比较严谨系统，但是过分强调理论，忽

视实践的应用，对学生知识综合连贯的培养不足，限制了学生的创新能力的发挥，

最终会造成学生掌握了很多的医学知识却很难将这些知识融会贯通，指导实际医

学工作。

2.3医学管理模式落后

现有的医学模式跟国外相比较而言是相对落后的，也没有更多的突出学生的

自主性。学生的试验时间以及场所也比较固定。缺乏有效的对外交流。医学考试

任务较重，学生将主要的精力放在应负考试当中，没有时间和精力去思考学习更

深层次的东西，而考试过多的强调理论的测试，没有实践的应用，考试效度较低，

不能真实的反映出学生的真实能力，现有医学管理考试模式阻碍了学生的自主学

习。

3现代医学教学创新策略分析

3.1教师要树立正确的教学观

教师要树立正确的教学观，教学观念要与时俱进。要求教师要不断加强学习，

提高认识，教师不仅要向学生传授医学知识，更重要的是培养学生的学习理念，

培养学生的创新精神，这才能培养出可持续发展的医学人才，适应日益更新的医

学信息技术。教师要切实转变传统教学思想，确立新的教学观念，努力做好学生

的引路人。

3.2将创新教学融入到实践教学中

作为教师而言我们应努力把创新教育当做实施中努力的方向和极其重要的

内容，在课堂教学时做到采取新思路、新方法的教学路线，只有这样才能推进教

学改革的步伐，并发挥了教师自身的主导作用。在教学时应结合医生这个神圣的

职业，向学生阐述作为这个职业的重要性、技术性以及艰苦性，让学生认识到要

想从事这个行业必须肩负起得重任以及高尚的品质，从而激励学生努力学习肯为

医学献身。不仅如此还要展开立志教育，这对学生而言也是极为重要的，让学生

学会树立正确的人生观以及世界观，结合专业课讲述我国科学家的伟大发明、刨

造和献身敬业精神，增加他们爱祖国、爱人民的情感，激发为人类健康服务而学

习的动力。使学生在获得专业知识的同时，提高自身的修养，以适应社会的发展、

人类的进步。

3.3改革教育管理模式，构建学生评价体系

制度创新是医学院校走出传统管理模式的局限，寻求新发展提高办学水平的

必然选择。随着网络信息技术的迅猛发展，顺应国际现代医学教育的发展趋势，

结合校情，制定有利于素质教育的教学运行机制。学校根据学生的特点，为学生

个性发展创造条件，定期举办课题讨论、学术讲座、设计性实验等，以培养学生

的创新意识，激发他们的创新精神。打破传统的应试评价方法，将掌握大纲要求