【课件】+整式的加减课件人教版数学七年级上册.pptxVIP

人教版·初中数学·七年级上册·第四章

4.2.2合并同类项

思考：上述图片的摆放有什么特点？

问题1：整式的运算是建立在数的运算的基础之上，整式的运算与数的运算有什么联系？

同类项定义：在多项式中，所含字母相同，并且相同字母所含指数（次数）也相同的项

1、找：找出同类项并做标记；

2、挪：运用交换律、结合律将多项式的同类项结合；

3、合并同类项；

4、按同一个字母的降幂（或升幂排列）．

例1合并同类项

例2已知，求多项式的值

解法二：

解法一：把代入，得

把代入，得

例2已知，求多项式的值

解法二：

解法一：把代入，得

把代入，得

1、若单项式与单项式是同类项，

则＝，＝.

2、单项式的同类项可以是(写出一个即可).

3、下列运算，正确的是(填序号)．

①；②；

③；④.

3

2

③

4、解决问题：

(1)水库中水位第一天连续下降了ah，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了ah，每小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化为cm？

(2)某商店原有5袋大米，每袋大米为xkg.上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋.进货后这个商店有大米____千克？

-2a+0.5a=(-2+0.5)a=-1.5a

5x-3x+4x=(5-3+4)x=6x

下降了1.5a

6x

必做：课本P65第1、2题

选做：课本P65第4题

油田二中刘梦