福清西山学校高中部2020—2021学年第二学期期中考试高二历史试卷.docxVIP

福清西山学校高中部2020—2021学年第二学期期中考试

高二历史试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分。考试时间75分钟。

第Ⅰ卷（选择题共60分）

1.梭伦改革前雅典最尖锐的社会矛盾是（）

A．国王与贵族B．贵族与平民C．贵族与奴隶D．国王与平民

2．有学者在评价梭伦改革时，认为某一措施“固然有利于贫民，但从比较深远的一面看，这个措施更符合雅典奴隶制经济从满足贵族家内消费到发展商品生产的历史要求。”这一措施最有可能是（）

A．设立雅典陪审法庭B．设立四百人会议

C．实行公职津贴制度D．废除债务奴隶制

3．哈罗德·伊尼斯说：“梭伦寻求普世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”梭伦摧毁了“权威的根基”，此举（）

①有利于工商业发展②扩大了民主权利的范围

③极大地削弱了贵族的政治权力④为雅典民主政治奠定了基础

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

4．商鞅自卫国入秦，宣讲法家理论并提出了废井田、重农桑、奖励军功等发展战略，被秦孝公任命为左庶长，支持变法。商鞅被秦孝公重用的关键在于（）

A．秦孝公下决心要变法图强B．当时群雄并起争霸战争不断

C．变法主张迎合了现实需要D．奴隶主贵族势力已普遍衰落

5．《史记·商君列传》说：“宗室非有军功论，不得为属籍。……有功者显荣，无功者虽富而无所芬华。”商鞅据此将秦国原来的爵制发展为按军功授爵的二十等爵制。这一措施（）

A．有利于军功贵族的崛起B．沉重打击商人阶层利益

C．否定贵族爵秩等级制度D．强化了君主专制的观念

6．公元前356年，商鞅立法规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。”在秦国内强制推行个体小家庭制度；公元前350年，商鞅对此前制度进行补充：“而令民父子兄弟同室内息者为禁”。商鞅这一做法（）

A．有效增加了政府的财政收入B．彻底瓦解了浓厚的宗法观念

C．加强了对人民的管理和控制D．有利于调节尖锐的社会矛盾

7．春秋时期，商鞅变法促进秦国经济发展和封建制度形成，汉代董仲舒却对商鞅进行过一定的批判，认为汉代很多社会问题源于商鞅，下列可能成为其理由的是（）

A.商鞅是法家代表，为专制主义政治服务

B.商鞅确立土地私有制，易产生土地兼并

C.商鞅提倡重农抑商，压抑社会经济活力

D.商鞅奖励军功，冲击了门第对选官的影响

8．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是（）

A．政府分配的土地全部归农民所有B．国家将土地按人头平均分配

C．国家将土地分成小块出售给农民D．耕种国家土地的农民需承担国家的租税役

9．汉武帝时期，发生灾异时君主发表“罪己诏”成为一项制度。孝文帝是北魏首位下发“罪己诏”的皇帝，并先后五次颁发“罪己诏”检讨过失。孝文帝多次颁发“罪己诏”说明北魏（）

A.灾异现象频发B.天人感应学说深入人心

C.政权实现汉化D.治国理念深受儒学影响

10．清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说：“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰实始于此。”作者认为北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策（）

A．放弃了本民族的历史传统，削弱了北魏的军事力量

B．促进了鲜卑人对汉族文化的认同，产生离心力

C．推动政权向汉族王朝统治模式转化，遭到绝大多数人的反对

D．违背了社会历史发展潮流

11．王安石在《本朝百年无事札子》中指出：“因天下之力，以生天下之财，取天下之财以供天下之费。善理财者，民不益赋而国用饶。”这说明王安石变法的主要目的是（/）

A．调控国家经济开辟政府财源B．控制地方财富加强中央集权

C．增加军费开支解决边患问题D．扩大民间税负支撑财政运转

12．免役法是王安石变法的重要内容，规定废除过去的差役办法，改由官府募人应付。募役的费用按照户等高下分担，其名目除“免役钱”之外，又增加“助役钱”。免役法的实行（）

A．限制了富商大贾的盘剥B．减轻了农民的经济负担

C．增加了政府的财政收入