人教部编小学一年级语文上册 第1单元 快乐读书吧:读书真快乐.pptxVIP

人教部编小学一年级语文上册 第1单元 快乐读书吧:读书真快乐.pptx

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RJ一年级上册

导入新课

“要知天下事,须读古人书。”读书可以使我们了解世界,了解社会,了解人生,也可以使我们了解中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书吧,体会阅读的快乐。

学习目标

1.了解课外阅读的方式和基本途径。

2.参与亲子阅读、师生或生生共读,在互动中增强阅

读体验。

3.体会阅读的快乐,产生阅读的期待,乐于和大家分

享课外阅读成果。

学了拼音,我就

可以认更多的字,读

更多的书了。

阅读的期待

我读了很多书,

会讲很多故事,同学

们叫我“故事大王”。

阅读的成效

仔细观察这四幅图,说说你的发现。

阅读的方式阅读的途径

和爸爸妈妈一起读;

和同伴读;

自己读。

我们和谁一起读书呢?

书店;

图书馆;阅览室。

我们可以去哪里读书呢?

了解很多故事内容;

能讲故事给同学听。

读了书以后,你有哪些收获?

学了拼音就能

读更多的书了。

怎样才能读更多的书呢?

结合这四幅图说说我们的读书情况吧。

我读了很多书,会讲很多故事,同学们叫我“故事大王”。

学了拼音,我就可以认更多的字,读更多的书了。

周末,我在书店看到了很多好看的图画书。

(1)说说图上画着谁,在干什么。

(2)说说从哪些地方看出读故事书很有意思?

这是什么场景?

(1)爸爸妈妈每天都陪你读书吗?

(2)你们一般在什么时候一起读书?

(3)爸爸妈妈陪你读书,你的心情怎么样?(4)你和爸爸妈妈一起读了哪些书?从书中,你知道了哪些知识、哪些有趣的事?

这是什么场景?

小时候,爸爸妈妈读给我听,

现在我可以和爸爸妈妈一起读。

一家人围坐在一起读书,多么温馨、快乐啊!

亲子阅读的场景

这是什么场景?

图中的小姑娘是怎么做的。

在书店看书的场景

书店里的书真多啊。周末,我们可以约上小伙伴们一起去书店看书。书店里的图画书最吸引人了,不知不觉,我们就被里面的精美插图和生动故事吸引住了。

这是什么场景?

给小伙伴讲故事的场景

读书让我积累了很多知识。

在小伙伴面前露一手不是问题。当我把自己读到的故事讲给小伙伴听时,我就成了他们心中的

“故事大王”了。

这是什么场景?

1.阅读过程中,你遇到过什么烦恼?2.说说学习小伙伴们的好办法是什么。

一起学习拼音的场景

拼音是我们学习汉字的工具。

学会了拼音,我们就可以读一些注音版的书,就可以认识更多的字,读更多的书了。

◆选择适合自己读的书。

◆从书名上初步了解书的内容。

◆学会看目录,快速找到自己想看的内容。

我们看书的时候要注意什么?

◆安静阅读,不影响别人。(☆)

◆在借来的书上乱涂乱画。(

◆借阅来的杂志放回原处。()

◆借来的图书按期归还。

乐乐今天去图书馆,他的哪些做法是对的?在()里画

“☆”。如果没有做对,应该怎么做?和伙伴们说说。

保持书的干净整洁。

THANKYOU!

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