部编版语文一年级下册 课文1 第2课 我多想去看看 教案 .pdfVIP

《我多想去看看》教学设计

教学过程

一．导入

1.谈话引入

师：我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。不仅有优美秀丽的自然风光，还有历

史悠久的人文景观。祖国的东西南北，到处都有迷人的景色。孩子们，面对祖国

的大好河山，你们都想去哪看看呢？（生回答）大家有这么多想去的地方啊，有

两个小朋友也和你们一样，想走出家门，到外面的世界去看看。今天咱们就一起

继续来学习课文《我多想去看看》。（板书课题）

2.读课题

师：大家一起齐读课题——“我多想去看看”。谁说说“多想”是什么意思？

——（特别想，心理非常非常想。）那我们带着这种特别想的心情再来读读课题。

二．回顾内容，检查字词

1.回顾课文内容

同学们，老师考考大家，课题中的“我”指的是同一个人吗？——（不是，

是两个小朋友）那通过上节课的学习，谁还记得，“我”指的是谁？他多想去哪

看看呢？（以填空的形式让孩子回答）

其中一个“我”指的是（生活在新疆的小朋友），他多想去（北京）看看。

另外一个“我”指的是（生活在北京的小朋友），他多想去（新疆）看看。

下面咱们就跟随这两个小朋友一起走进遥远的北京和新疆。

2.检查字词

沿着弯弯的小路，把这些词读准了，摘下沿途的小花，你就可以离北京城更

近了。（告诉小路北京天安门广场非常壮观）

沿着宽宽的公路，把这些词读准了，捡起路上的星星，你就可以更加接近新

疆了！（公路天山雪莲美丽洁白）

三．学习课文，理解内容

孩子们，接下来就赶紧开启咱们的快乐旅行吧！第一站我们去往——北京！

1.学习第1自然段

（1）请同学们读读第一自然段，想一想：妈妈告诉了我什么？

指名回答：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，

有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

（2）学习第1句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

①理解“弯弯的”。我们看，（出示图片）在这座高高的大山上，人们开凿出来

这样一条小路，文中用了一个词语来形容，——（弯弯的）。拿出词语条“弯弯

的小路”，谁来再读读这个词语，要读出弯弯的感觉。

②拓展词语我们还能说：弯弯的（）

③指导朗读这条小路弯弯曲曲的，还修在山路上，一定很难走。那我们读这

句话的时候，语速应该慢一些。（指名读，再齐读）

评价：我仿佛看见一个小男孩在这弯弯的小路上慢慢地走着。

（3）学习第2句：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非

常壮观。

过渡：孩子们，这个小朋友走出天山，要去哪里呢？——“北京”

①理解“遥远”（出示地图，标注出北京和天山的位置）从天山到北京，相

隔千山万水，如果坐火车得花上几天几夜的时间，这么远的距离，用一个词来形

容，就是“遥远”。所以对于天山的小朋友来说，这是一座——“遥远的

北京城”。（出示词语条）谁再读读这个词，读出遥远的感觉来。

②感受“雄伟”和“壮观”

这遥远的北京城有什么呢？（遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上

的升旗仪式非常壮观。）

a看，这就是雄伟的天安门（出示图片）。谁再读读这个词，（出示词语条）

要读出天安门的雄伟。（评价：听你们读完，老师好像看见这雄伟的天安门呢

就在眼前！）

b孩子们，北京虽然遥远，但它作为我国的首都，是全国各族人民都很向往

的地方，特别是天安门广场上的升旗仪式，非常的壮观，我们一起去看看吧！(播

放升旗仪式视频）

c同学们，看你们这么入神，这么激动的样子，我想采访以下你们：刚刚你

看到了什么？

d我们再来看看这些激动人心的时刻（再出示一组升旗仪式的图片）

小结：每天早晨，当五星红旗和太阳一同升起的时候，马路上的人们都停下

了脚步，向我们的国旗致敬。广场上的人是那么多，国旗班的战士是那样威武，

五星红旗是那么鲜艳，国歌是那样的嘹亮。这个场面用文中的一个词来说就是

——“非常壮观”。（出示词语条）谁再读读，读出气势。

③指导朗读这一完整句子

孩子们，我们看到了北京的天安门和广场上的升旗仪式，那么你能不能把这

雄伟，壮观的场面读出来呢？谁来试试。（范读，指名读，分组读，齐读）

总结：多么雄伟的天安门，多么壮观的升旗仪式，如果能亲自到现场去看看

那该有多好啊！这位天山脚下的孩子，家离北京那么遥远，他从来没去过北京城，