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青岛版小学数学五年级上册第七单元教案

主题绿色庄园序号七

授课青岛版小学数学五

年级上册第七单元主备人王云使用人王云

时间教案

1、以学生已有的知识经验为基础；运用迁移规律引导学生掌握新知。由于折

线统计图和条形统计图比较相似；只是不画直条；而是按照数据的大小描出各点；

单元再用线段顺次连接起来。因此教材中选用了数据富于变化的条形统计图；从而引出

另一种表达方式；自然地过渡到折线统计图。

2、提供富有现实意义的素材；使学生进一步体会统计的现实意义。如：学生

知识

参观科技展的人数、身高的变化、月平均气温的变化、病人的体温记录、旅游消费

情况等。学生在了解生活常识的同时；充分认识统计的现实意义。

结构3、培养学生在统计的过程中发现问题、解决问题及进行合理推测的能力。在

安排根据统计图回答问题时；为学生自己发现问题、提出问题及自己解决问题提供

了空间。同时；让学生感悟由于数据变化带来的启示；并能合理地进行推理与判断。

1、认识折线统计图；并知道其特征。

教学2、初步学会绘制单式折线统计图。

3、能从折线统计图中发现数学问题；同时能够依据数据变化的特征进行合理的推

目标测。

4、通过对数据的简单分析；进一步体会统计在生活中的意义和作用。

重点会看单式折线统计图；能够从图中获取数据变化情况的信息。

难点绘制单式折线统计图。

课时2

分配

1/7

课时教案

教

课题折线统计图时间12．161

时

主备人王云使用人王云

能认识折线统计图；了解折线统计图的作用；会用折线统计图描述数

据。在统计活动中；让我感受统计与生活的联系；进一步发展统计观念。

教学

目标在统计的过程中；感受统计与生活的联系；体会统计在日常生活当中

的作用；进一步发展统计观念。

重点能认识折线统计图；了解折线统计图的作用；会用折线统计图描述数据(。

难点能认识折线统计图；了解折线统计图的作用；会用折线统计图描述数据(

板书

折线统计图

设计

教具

准备

课件

2/7

教学过程思考与调整

1、知识链接。

（1）以前学过统计图；它可以直观地表示一组数据的数量

的多少。

（2）我登陆网页；输入“统计图”有哪些信誉好的足球投注网站图片；欣赏各种统计

图。我找到了几种；它们是________统计图；__统计

图和__统计图。

第54页

2、预习。

自学课本第103-104页；思考下面的问题。

（1）用条形统计图表示滨海市20