部编版八年级上册语文第七课《列夫丶托尔斯泰》教案及知识点 .pdfVIP

部编版八年级上册语文第七课《列夫丶托尔斯

泰》教案及知识点

1、师：下面请同学们轮流朗读课文，其他同学认真听，如有读错的

字词，请及时举手帮助更正。

2、生轮流朗读课文，有错即停；指名正音，师板书学生读错的字；

师及时表扬声音响亮，读得正确流利的同学。

3、学生齐读板书的字词两遍。

可能读错的字词：

藏污纳垢（gòu）禁锢(gù)憎恶(wù)鬈(quán)

髭(zī)伯爵(jué)广袤(mào)匕首(shu)鞘(qiào)

4、播放朗读MP3，学生认真体会节奏与感情；

5、学生再次自读。

三、二读课文，理解文章内容

1、师：下面请同学们快速自读课文，5分钟后比谁

①、能用简洁的语言概括各自然的意思，比谁概括得好；

②、能给本文划分层次并概括层意；

2、生自学，师巡视了解情况。

3、师检查学生自学情况，指名学生概括。（对概括好的同学进行表

扬）

4、多媒体出示答案，同桌互改。

5、学生纠正；

6、教师指导概括段意的方法

四、三读课文，体会肖像描写对塑造人物形象的作用

1、师：肖像描写是这篇文章的主要特点，下面请同学们对照自学指

导进行自学，自学竞赛开始。

投影“自学指导二”

请同学们快速自读课文，同时认真思考下列问题，4分钟后比谁能正

确解答：

课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读

者仍然能感到这位大文豪的不凡之处.这是为什?前半部分的描写对塑造人

物形象有什么作用?

2、生自学，师巡视，了解学情。

3、检查自学效果

师：同学们，4分钟到，不能回答自学指导题的请举手。

（如少数同学举手，老师则给以表扬：真不错，这么多同学在短短的

时间内就能想出答案，的确不简单。下面，我请同学来回答，其他同学认

真听，及时更正补充）

（如有较多同学举手，老师则延长自学时间：看来，这几个问题还是

有一定难度的，下面再延长2分钟，请同学们抓紧时间，积极动脑，认真

思考）

4、出示答案，小组交流；

5、教师点拨此类题型要点。

五、布置作业

请同学们拿出练习本，把课后读一读，写一写“”抄写两遍。3分钟后

默写。比谁速度最快，字体，正确率。

1、生练习，师巡视，找出学生抄写错或不规范的字，并及时板书到

黑板上。

2、生默写。

3、收作业。

（第二课时）

学习目标

1、品味含意丰富的语句。

2、掌握夸张修辞手法及表达效果。

学习过程

一、板题，示标

师：同学们，今天我们继续学习《列夫托尔斯泰》（板书课题），本课

时的学习目标是（投影显示）。

实现这个目标，主要靠大家自学，比谁学得好。相信大家一定可以顺

利达标，有没有这个信心？

二、完成自学指导一

1、师：下面请同学们看自学指导，对照自学指导进行自学，自学竞

赛开始。（投影“自学指导一”）

自学指导一：

认真阅读课文，理解下列语句的含义，说说作者为什么要着力描写托

尔斯泰的眼睛。4分钟后比谁能正确解答。

①、托尔斯泰的眼睛里有一百只眼珠。

②、……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然

后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

③、当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，

因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

2、生自学，师巡视，了解学情。

3、检查自学效果

师：同学们，4分钟到，能够回答自学指导题的请举手。

如绝大多数同学举手，老师则给以表扬：真不错，这么多同学在短短

的时间内就能想出答案，的确不简单。下面，我请同学来回答，其他同学

认真听，及时更正补充。

如只有少数同学举手，老师则延长自学时间：看来，这几个问题还是

有一定难度的，下面再延长2分钟，请同学们抓紧时间，积极动脑，认真

思考。

4、教师出示答案，同桌互改；

5、学生纠