2024_2025学年九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课美国内战同步测.docVIP

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第3课美国内战

班级：姓名：成果：

一、选择题

1．以下表格内容反映的历史事务的意义是（）

A．推翻了英国的殖民统治

B．确立了民主共和制度

C．维护了美国的统一

D．打击了欧洲封建势力

2．林肯写道：“假如不解放一个奴隶就能保存联邦，我就一个不放；假如解放全部奴隶就能保存联邦，我就全部解放；假如解放一部分奴隶，不解放其他奴隶就能保存联邦，我也照办。”对这句话理解正确的是（）

A．林肯主见限制奴隶制B．林肯的最高目标是挽救联邦

C．林肯主见废除奴隶制D．林肯的目的是使美国独立

3．在“资产阶级统治的巩固与扩大”主题探讨中，可选用的资料是（）

①《美国南北斗争回忆录》

②《中世纪英国：折服与同化》

③《明治维新以来的日本教化》

④《地理大发觉探讨》

A．①②B．②③C．①③D．②④

4．《解放黑人奴隶宣言》之所以能够激发人民群众尤其是广阔黑奴的参战热忱，使斗争形势隧然改变的主要缘由是，《宣言》宣布（）

A．分给黑人土地B．取消南方种植园

C．赐予黑人公民权D．叛乱诸州的黑奴全部解放

5．下图中的人物是美国历史上杰出的总统林肯，他的巨大贡献是（）

A．维护了国家统一B．颁布了《解放黑人奴隶宣言》

C．起草了《独立宣言》D．使美国走上资本主义发展道路

6．1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》的干脆目的是（）

A．确立民主政体B．扭转内战战局C．赢得国家独立D．建立垄断组织

7．1862年，林肯曾说，“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”这里“文件”的主要内容是（）

A．解放黑人奴隶B．赐予人民主权

C．反对北部分别D．建立民主共和

8．美国内战期间，林肯政府宣布“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后恒久获得自由”。该内容出自()

A．《权利法案》B．《独立宣言》

C．《人权宣言》D．《解放黑人奴隶宣言》

9．在美国历史上，曾存在过“工厂主与种植园主的冲突”，双方冲突的焦点表现在

A．原料的争夺B．市场的争夺C．关税的爱护D．黑人奴隶制的存废

10．下列描述符合19世纪中期美国社会状况的是（）

A．英国殖民统治压制了美国资本主义经济的发展B．北方的工厂大量运用黑人奴隶

C．林肯领导大陆军战胜南方军队D．经济上的“一国两制”冲突不行调和

11．一种观点认为南北斗争使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一，它为美国大工业化的发展打算了条件．下列与此观点一样的是（）

A．南北斗争使美国确立了民主的资产阶级政治体制

B．南北斗争维护了联邦统一，为美国资本主义经济发展扫清了障碍

C．南北斗争为美国第一次工业革命创建了条件

D．南北斗争解放了黑人奴隶，消退了种族卑视

12．“我天生是反对奴隶制度的…但我从不认为总统职位赐予我的权力是无限的，是可以使我依据自己的推断和感情实行官方行动的。”但“当解决奴隶制的时机到来时，我确信我定会尽我的职责，哪怕付出我的生命…”上述言论表明林肯对奴隶制的看法是（）

①反对奴隶制但不主见废除

②在废奴问题上也必需要格守宪法，非个人感情

③马上废除奴隶制

④等待时机，逐步废除奴隶制

A．①②④B．①②③C．②④D．①②③④

13．电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，讲解并描述了主子公斯嘉丽及其家人、挚友在斗争乱世中生活的变故．这时美国出现的“乱世”是指（）

A．独立斗争B．工业革命

C．南北斗争D．1929-1933年经济大危机

14．“独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂。一位宏大的总统将它从危机中挽救。”文中“宏大的总统”指的是（）

A．B．C．D．

15．“一国两制，和平统一”是我国处理台湾问题的基本方针。美国历史上也曾出现过“一

国两制”的格局，其“两制”是指（）

①北方资本主义经济②南方封建经济

③北方奴隶经济④南方奴隶制种植园经济

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

二、材料分析题

16．阅读材料，请回答：

材料一：（下图）南北冲突的基本缘由

材料二：“奴隶制度是和自然正义、政府的共和形式、基督教的宗教信仰等原则相违反的；奴隶制度对于国家的旺盛是有破坏性的，因为他危害了各州的