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青岛版（2024）小学数学一年级上册《漂亮的粘贴画一一
11~20各数的认识》教案及反思
一、教材分析：
《漂亮的粘贴画一一11~20各数的认识》是青岛版
（2024）小学数学一年级上册的内容。主要目标是让学生通
过制作粘贴画活动，认识11~20的数，并能正确书写和理解
这些数的组成。学生认识了10以内的数的基础上进行学习
的，主要让学生认识11~20各数，理解数的意义、顺序、
大小，以及数的组成和读写方法。通过漂亮的粘贴画这一具
体情境，引导学生在操作、观察、思考中认识这些数，培养
学生的数感和数学思维能力。
二、教学目标：
【知识与技能目标】：
1.认识11~20各数，能正确数出数量在11~20之间的物体
个数。
2.掌握11~20各数的顺序、大小。
3.理解11~20各数的组成，会读写这些数。
【过程与方法目标】：
1.通过摆小棒、拨计数器等活动，培养学生的动手操作能力
和观察能力。
2.使学生初步了解数的十进制，知道“10个一是1个十”。
3.在数数、读数、写数的过程中，培养学生的数学思维能力。
【情感态度与价值观目标】：
1.让学生体会数学与生活的联系，培养学生的数感和动手操
作能力。
2.感受数学与生活的密切联系，培养学生对数学的兴趣。
3.培养学生对数学学习的兴趣，以及动手操作和合作学习的
能力。
1.认知目标：学生能够正确读写11~20的数，并理解这些
数的组成。
2.技能目标：学生能够通过粘贴画活动，熟练掌握11~20
的数的顺序和数量关系。
3.情感目标：
三、教学重难点：
【教学重点】：
1.认识11~20各数，能正确数数、读数，掌握数的顺序。
2.正确书写和读出1120的数，理解这些数的组成。
【教学难点】：
1.理解“10个一是1个十”，掌握数的组成。
2.理解1120的数的顺序和数量关系，以及在实际操作中准
确应用。
四、学情分析：
一年级学生对数字的认识还处于初级阶段，他们对数字
的抽象概念理解有限，但对具体、形象的操作活动有较高的
兴趣。因此，通过粘贴画活动，可以有效提高学生的学习兴
趣和参与度。
五、教学方法与策略：
【教学方法】：
1.情境教学法：通过创设漂亮的粘贴画情境，激发学生的学
习兴趣。
2.直观演示法：利用小棒、计数器等教具进行直观演示，帮
助学生理解数的概念。
3.操作探究法：让学生通过摆小棒、拨计数器等操作活动，
自主探究数的组成和读写方法。
【教学策略】：
1.注重数学与生活的联系，让学生在生活情境中学习数学。
2.采用多种教学手段，如多媒体课件、实物教具等，增强教
学的直观性和趣味性。
3.关注学生的个体差异，进行分层教学，满足不同学生的学
习需求。
六、教学过程：
教学学生设计意
教学内容教师活动
环节活动图
1.展示漂1.教师1.学通过展
亮的粘贴拿出准备生认示漂亮
（一
画。好的粘贴真观的粘贴
）、创
2.引导学画，展示察粘画，激发
设情
生观察粘给学生贴画。学生的
境，导
贴画中有看。2.学学习兴
入新
哪些物品，2.提问：生举趣，同时
课
数量大概
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