1.2 种群数量的变化课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

;种群及其动态;讨论:;如果资源和生存空间没有限制，那么1个细菌繁殖n代之后的数量是多少？

(细菌每20min就通过分裂繁殖一次);以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长曲线。;6;7;思考与讨论：;“J”形增长的数学模型;种群增长的“J”形曲线;1-4年，种群数量呈___形增长

4-5年，种群数量__________

5-9年，种群数量__________

9-10年，种群数量_______

10-11年，种群数量_____________

11-13年，种群数量____________________________

前5年，种群数量第_______年最高

9-13年，种群数量第______年最低;3.实例;凤眼莲（水葫芦）;思考：两个实例中种群数量增长能一直持续下去吗？

;三、种群的“S”形增长;2.建立模型:一定环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。;（1）K值并不是种群数量的最大值

K值是环境容纳量,即在保证环境不被破坏的前提下所能容纳的最大值;种群所达到的最大值可能会超过K值,如过度繁殖。;(2)同一种生物的K值不是固定不变的;①从环境容纳量考虑：

②从1/2K值考虑：;现学现用：假设某草原上散养的某种家畜种群呈“S”形增长，该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示：

;四.种群的“J”形增长与“S”形增长的比较;5.K值和1/2K值的应用;项目;举个例子来说明这个问题：“一个种群有1000个个体，

一年后增加到1100”，

则该种群的增长率为

（1100-1000）/1000×100%=10%。

而增长速率为（1100-1000）/1年=100个/年。;2.比较“J”形曲线、“S”形曲线的增长速率、增长率;K/2;(3)K值的四种表示方法;

;种群数量的波动;1.原因

①非生物因素：气候条件、水资源等。

②生物因素：天敌、食物、病原体等其他生物的影响，人类的捕杀以及本物种其他个体对空间资源的竞争等。;某地区东亚飞蝗种群数量的波动;2.种群数量波动产生的影响;课堂小结