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快乐读书吧读书真快乐
学习目标
1．了解课外阅读的基本途径。
2．和大人一起阅读，感受阅读的快乐，并乐于和大家分享课外阅读成果。
课前学习任务
观察课文中的四幅插图，看看每幅图上都画了什么内容。
课堂学习任务
探究一：借助插图，感受亲子阅读的快乐。
问题：第一幅插图中都有谁？他们在干什么？
方式：观察插图。
问题：小女孩在说这句话的时候，心情是怎样的？
方法：读一读泡泡语，联系自己的生活经验想一下。
问题：你有过这样的读书经历吗？你和爸爸妈妈在一起读过什么书？是怎样阅读的？
方法：联系自己的生活经验说一说。
探究二：借助插图，体验阅读成就。
问题：第二幅插图中的小朋友在干什么？他说了什么？
方法：在教师的领读下，知道泡泡中的话是什么意思。
问题：你都读过哪些故事呢？
方法：想一想自己读过的故事，将这些故事分享给同学听。
探究三：借助插图，选择阅读类型。
问题：我们读过的书都是从哪里来的？你有没有去书店买过书？
方式：结合自己的生活经验说一下。
问题：我们还可以从哪里看到书呢？
方式：联系生活经验想一想。
探究四：借助插图，学会借助拼音阅读。
问题：第四幅插图上的小朋友在哪儿？他们在干什么？
方法：观察插图。
问题：在没有爸爸妈妈的帮助下，他们是怎样进行阅读的呢？
方法：我们可以借助后面学的拼音去自主阅读。
课堂小结
通过课文中的四幅插图，我们感受到了和爸爸妈妈一起读书的快乐，知道了可以把读过
的故事分享给同学们听。如果有时间，我们还可以逛逛书店、图书馆、阅览室等。等学习了
拼音后，我们就能读更多的故事，获得更多的快乐。
课后任务
1．请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。
2．与爸爸、妈妈一起读自己喜欢的书。
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