金华职业技术学院应用电子技术专业人才培养方案 .pdfVIP

金华职业技术学院应用电子技术专业人才

培养方案

中央财政重点支持建设专业人才培养方案

建设院校：金华职业技术学院

专业名称：应用电子技术

目录

一、专业名称1二、教育类型及学历层次1三、招生对象及学制1四、职业岗

位1

职业领域1工作岗位1工作任务与职业能力分解表2五、培养目标及规格4

培养目标4人才规格4六、毕业资格与要求5

学分5计算机能力要求5外语能力要求5职业资格证书6七、课程体系6

八、教学进程安排8

教学周数安排8按学期安排课程9按周安排课程10各类课程学时分配10九、

专业主干课程描述10十、专业教师要求19

专任教师要求19兼职教师要求20十一、基本实训条件20

校内基地具备条件20校外基地具备条件21十二、教学建议21十三、说明22

中央财政重点支持建设专业人才培养方案

应用电子技术专业人才培养方案

专业代码:

一、专业名称

应用电子技术

二、教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育学历层次：大专

三、招生对象及学制

招生对象：普通高中、中职毕业生学制：学年学分制，基本学制3年

四、职业岗位

职业领域

本专业从电子行业的国家职业资格标准中选择与区域经济发展相适应的多种职业资格

证书，并由学生从中自主选择参与不同职业资格证书的考核，以助于学生根据意愿择

业本专业引入国家职业资格证书考核标准，将国家职业标准与体现区域经济特色的专

业课程体系相互融通

序号123

职业类及代码

电子设备装配调试人员

职业名称及代码

电子设备装接工

资格证书电子设备装接工维修电工

家用电子产品维修工单片机应用设计师

4

电子设备装配调试人员

电子计算机调试工电子设计初级工程师

程序设计师

生活生产电力设备安装、操作、修理人

维修电工员

日用机电产品维修人员

家用电子产品维修工

工作岗位

本专业学生主要就业岗位如下：

1

中央财政重点支持建设专业人才培养方案

1．电子产品营销接收和分解客户任务指令，对照实际运行情况审核、制单并安排产

品销售，管理客户信息；

2．技术支持编制产品技术文件，策划生产过程，制订、审核产品质量特性、技术要

求，编写内控技术标准；

3．电子企业生产管理对生产过程进行管理和监督，熟悉生产各环节的相关设备和操

作流程；

4．电子产品维修对售后产品进行检修维护，编制产品故障信息报告，协助研发人员

对部分产品在设计和制造工艺上进行技术改造；

5．电子产品研发参与公司发展路线与新产品的开发规划，分析产品需求，按照产品

设计的操作流程与操作规范，对产品进行规划与设计实施

工作任务与职业能力分解表

工作领域

工作任务

职业能力

相关课程

考证考级要求

根据电子产品的原理图、安1责任心强，能团队合作；员工职业规划与入企培训装

图，运用连接电路的工具2能读懂电路原理图和装配图；电子电路调试与应用电子

如热风枪、电烙铁、尖嘴钳、3能检测各组件与器件质量；电子产品制图与制板产品

斜口钳、镊子、一字螺丝刀、4熟练使用焊接、组装、测试工具；电子产品生产工艺

与管理组装

十字螺丝刀等组装电子产5能评定焊接与连线的质量；电子产品检测品6熟悉电子

产品结构和生产过程电子产品维修

1熟练操作电脑；

2知道采购渠道和供应商牌子、标志了解器件行业，能根据行情正确报价；3了解各

类元器件性能、指标、封装形式、检验标准、替代方法，能识

电子电路调试与应用

别假货；

电子产品制图与制板

4掌握采购依据和采购流程；

5分类处理、帐物一致、标识、保存期、总进度表、安全库存，知道入库的标准，确认

来料的数量；6掌握票据、仓库管理基本知识1掌握电子专业基础知识，有较强的质

量意识，认识到工艺对产品质量的重要性；

2具备焊接装配基本功，会使用生产工艺上的仪器仪表及设备；3具有编制工艺文件

的能力，实施工艺的能力，并提出过程中改进工艺、改进工装、夹具等1了解产品的

生产工艺要求；2了解产品生产过程的关键点；3常用统计方法的使用；