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电脑知识与技术第17卷第14期(2021年5月)

电脑知识与技术

Vol.17,No.14May2021Tel：+86-551

高职院校大数据技术与应用专业人才培养策略

王莹

（吉林职业技术学院，吉林龙井133400）

摘要：在信息时代，随着大数据、人工智能、区块链等前沿技术的快速普及，大数据产业发展迅速，然而，大数据人才极其不

足，面对数字中国建设和传统产业转型需要，大数据专业人才需求旺盛，但目前大数据人才培养的速度和数量难以满足要

求。为满足大数据产业企业人才需求，教育、应用技术部批准在高职院校开设大数据专业。大数据技术与应用专业自

2016年获批以来，仅4年前，高校人才培养的研究还处于探索阶段，没有丰富的案例可供参考。鉴于此，文章详细论述了高

职院校大数据技术和应用人才培养策略，旨在可以为相关业界人士提供有价值的借鉴与参考，继而为行业的健康可持续

发展贡献应有之力。

关键词：高职院校；大数据技术；应用；专业人才培养；策略

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1009-3044(2021)14-0074-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）:

现如今，随着现代企业的快速发展，对软件开发人才的要师资团队中，非常欠缺大数据教师，虽然教师能在短期集中培

求也越来越高。高等职业技术应用研究已成为当前高等职业训中，去学习一定的大数据知识，但因培训知识范围狭窄，无法

技术教育的一项重要内容，对于高职院校而言，其培养应用型有效形成全面系统的知识体系。此外，不学这个专业的教师，

人才的重点就是大数据技术，当前时期，高职院校主要开展的如果不能及时适应技术工具的更新，就无法敏感地把握大数据

是理论值知识的教学，为此，对高职院校大数据应用专业人才发展的风向标，从而将导致技术及知识的传授存在滞后性。大

培养进行提出，有助于高职院校教学理念的提升，推动理论教数据技术作为产业转型升级的有效工具，迫切需要大量了解大

学向企业化、技术化方向发展，为这些中小企业培养更多的软数据技术和相关产业的专职教师。

件应用人才，推进企业发展，进而有效探讨和分析高职院校大2.2学生对大数据认识不足

数据技术和应用专业人才培养方案建设，以期全面促进高职院

对于学生而言，高职学生在计算机应用方面其水平差距很

校的繁荣发展。

大，并且也并未充分认识到大数据这个新兴产业及学科。在教

1大数据人才需求

学中，学生扮演着主体角色，所以，专业教学成功与否，同学生

大数据产业指相关经济活动主要集中于数据收集、生产、对此专业的理解程度有着十分紧密的关联性。为此，学生需要

存储、处理、分析、服务。大数据人才需求的土壤就是大数据时对这个专业结构加以快速了解，并进一步未来这个专业的发展

代已经来临，在这个时代，大数据已经是国际竞争，国家战略所前景。

需。中国政府提出的“互联网+”以及中国制造2025，都和大数2.3人才培养方案和课程体系不满足企业需求

据相关。在企业层面，中国目前互联网企业快速成长，在全世

大数据技术与应用专业作为一门交叉学科，其中涉及了数

界15强的互联网企业中，中国已经占据了三席，这次中国政府