第24课《愚公移山》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

;学习目标;列御寇，又名御寇，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝、老子，主张虚静、无为，被道家尊为前辈。;作品简介;寓言：一种文学体裁，它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。情节简单，篇幅短小，寓意深刻而含蓄，常用象征、比喻、拟人、夸张等手法。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。;太行（）万仞（）惩（）魁父（）荷担（）叩石（）

垦壤（）箕畚（）孀妻（）始龀（）穷匮（）厝东（）

雍南（）陇断（）;太行、王屋二山，方七百里，高

万仞，本在冀州之南，河阳之北。;北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，

可乎？”杂然???许。;译文：北山下面有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。就集合全家来商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使它一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。;其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”;译文：愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？”;;;;;;;;;;;;;;判断句：;倒装句：;面山而居

吾与汝毕力平险

箕畚运于渤海之尾;第一段介绍了两座山的什么内容？有何作用？;第二段写了愚公移山的哪些内容？;结合文章内容，概括出愚公移山遇到的困难。;

妻子语气委婉，充满关切、担心。这里提出移山的困难，目的不是阻止愚公移山，而是提醒愚公及全家人正视移山的困难，并且设法克服困难，从侧面反衬出愚公意志的坚决。;对于愚公移山，智叟是怎么说的？反映了他怎样的心理？;“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”;;;思考--作者在愚公和智叟的命名上有什么深意？;这是一个细节描写，有两个作用:一是表明愚公此举得人心，另一方面和下文的智叟形成对比，增强讽刺的艺术效果。;本文以天神帮助愚公移走两座山的神话结尾，这样安排有什么作用？;;;;课堂小结;理解性默写