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选择性必修中第一单元大单元教学设计
理论的价值
理论对于实践有着巨大的指导意义。一个人理论素养越高,就越能在
实践中见微知著,行稳致远。提高理论素养的重要途径之一,是努力学习
经典理论著作特别是马克思主义理论著作。
本单元对应“科学与文化论著研习”学习任务群,立足于“理论的
价值”的人文主题。依据新课程标准的学业要求与教材单元导语的提示,
单元主题
本单元旨在引导学生体会和把握科学文化论著表达的特点,提高阅读理解
科学文化论著的能力,促进学生思维的发展。在教学中,可以通过思维导
图、拓展比较、辩论等形式,结合学生既有知识与生活经验、补充相关历
史背景,帮助学生把握观点的阐述方法和逻辑,培养学生分析质疑、多元
解读和创造思辨等能力。
科学与文化论著研习
本单元属于“科学与文化论著研习”任务群,这个任务群在高中阶段
共有1学分,本单元占1学分。
单元所属任务群这个任务群学习目标:研习自然科学和社会科学论文、著作,旨在引
导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点,提高阅读、理解科学与文
化论著的能力,开阔视野,培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精
神。
本单元文学作品,包括一封书信、一篇报告及两篇时政评论文章——
书信:
《社会历史的决定性基础》
报告:
单元教学内容
《改造我们的学习》
时政评论:
《实践是检验真理的唯一标准》
《修辞立其诚》
本单元的四篇课文选取了七篇人文社会科学论著,跨越古今中外,内
容丰富。这四篇课文观点明确,论述透彻,思维缜密,语言准确。阅读这
类文章,有助于学生丰富思想,发展思维,提升语言运用能力,也有助于学生
形成辩证唯物主义的世界观和方法论。
由于本单元所选的均为思辨性较强的经典理论文章,在研习过程中,
可引导学生通过把握核心观点、理清论证思路,感受文章强大的思想力量;
通过观照文章的论辩方式,体会丰富思维逻辑内蕴的独特魅力;通过置身
复杂的历史背景,加深对社会、历史、人生的感悟认知
1.理解经典理论文章中蕴含的对社会、历史和人生的认识。获得思想
启迪,提升思维品质,提高理论素养。
2.掌握理论文章的阅读方法,学会在阅读时抓住主要概念、把握核心
观点,理清论述思路,思考其理论价值和实践指导意义。
单元教学目标
3.把握理论文章的特点,学习文章论述问题的辩证思维和严密逻辑,
体会这类文章严密、准确的语言表达。
4.尝试运用相关理论对现实问题进行辩证分析,有理有据地阐述自己
的见解,提升具体情境中的语言运用能力。
围绕“理论的价值”这一人文主题,通过撰写读书报告深入阅读,借
大情境任务设计
鉴课文的写作思路,尝试撰写研究型论文。
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