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选择性必修中第一单元大单元教学设计

理论的价值

理论对于实践有着巨大的指导意义。一个人理论素养越高,就越能在

实践中见微知著,行稳致远。提高理论素养的重要途径之一,是努力学习

经典理论著作特别是马克思主义理论著作。

本单元对应“科学与文化论著研习”学习任务群,立足于“理论的

价值”的人文主题。依据新课程标准的学业要求与教材单元导语的提示,

单元主题

本单元旨在引导学生体会和把握科学文化论著表达的特点,提高阅读理解

科学文化论著的能力,促进学生思维的发展。在教学中,可以通过思维导

图、拓展比较、辩论等形式,结合学生既有知识与生活经验、补充相关历

史背景,帮助学生把握观点的阐述方法和逻辑,培养学生分析质疑、多元

解读和创造思辨等能力。

科学与文化论著研习

本单元属于“科学与文化论著研习”任务群,这个任务群在高中阶段

共有1学分,本单元占1学分。

单元所属任务群这个任务群学习目标:研习自然科学和社会科学论文、著作,旨在引

导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点,提高阅读、理解科学与文

化论著的能力,开阔视野,培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精

神。

本单元文学作品,包括一封书信、一篇报告及两篇时政评论文章——

书信:

《社会历史的决定性基础》

报告:

单元教学内容

《改造我们的学习》

时政评论:

《实践是检验真理的唯一标准》

《修辞立其诚》

本单元的四篇课文选取了七篇人文社会科学论著,跨越古今中外,内

容丰富。这四篇课文观点明确,论述透彻,思维缜密,语言准确。阅读这

类文章,有助于学生丰富思想,发展思维,提升语言运用能力,也有助于学生

形成辩证唯物主义的世界观和方法论。

由于本单元所选的均为思辨性较强的经典理论文章,在研习过程中,

可引导学生通过把握核心观点、理清论证思路,感受文章强大的思想力量;

通过观照文章的论辩方式,体会丰富思维逻辑内蕴的独特魅力;通过置身

复杂的历史背景,加深对社会、历史、人生的感悟认知

1.理解经典理论文章中蕴含的对社会、历史和人生的认识。获得思想

启迪,提升思维品质,提高理论素养。

2.掌握理论文章的阅读方法,学会在阅读时抓住主要概念、把握核心

观点,理清论述思路,思考其理论价值和实践指导意义。

单元教学目标

3.把握理论文章的特点,学习文章论述问题的辩证思维和严密逻辑,

体会这类文章严密、准确的语言表达。

4.尝试运用相关理论对现实问题进行辩证分析,有理有据地阐述自己

的见解,提升具体情境中的语言运用能力。

围绕“理论的价值”这一人文主题,通过撰写读书报告深入阅读,借

大情境任务设计

鉴课文的写作思路,尝试撰写研究型论文。

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