马克思恩格斯思想转变的历程(考博笔记) .pdfVIP

马克思恩格斯思想转变的历程

马克思恩格斯不是天生的马克思主义者和无产阶级革命家。他们成为马克思主义者和无

产阶级革命家既是时代的呼唤，也是个人勇于革命实践和勤于理论探索的结晶，同时与他们的

家庭和接受的教育也不可分。

青年时期的马克思恩格斯的思想经历了一个深刻的转变过程，这就是在哲学世界观上从

唯心主义转变到唯物主义、在政治上从革命民主主义转变到共产主义。

马克思恩格斯思想转变的主体条件

马克思的个体特征

一、马克思的家庭、教育与爱情

（一）家庭。

（二）教育

1、中学教育。１８３０—１８３５年，特利尔中学

特利尔中学毕业证书

中学毕业论文

2、波恩大学教育。1835年10月——1836年6月

(1)学习；

（2）参加同乡会，骑马、酗酒、决斗。父亲的责备

（3）参加青年作家协会，写诗。父亲的担忧

3、柏林大学教育。1836年10月¡ª¡ª1841春：

（1）以诗寄情。马克思的情诗；

父亲的担忧

（2）刻苦学习，获得柏林大学毕业证书

（3）参加博士俱乐部，成为明星。

赫斯对马克思的推崇

（4）撰写博士论文，获得博士学位。博士学位证书.

附录：父亲对儿子的责备：

散漫的生活方式；

对家人和亲人的不关心；

对女友的责任感不强；

偏离法学专业的泛化的学习；

过于铺张的消费。

二、恩格斯的家庭与教育

1820年11月28日生于莱茵省巴门市。

恩格斯与马克思比较

一、马克思恩格斯思想的起点：青年黑格尔派哲学

博士论文：《德谟克里特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》（1941.3）

列宁：“马克思就其当时的观点来说，还是一个黑格尔唯心主义者”。

博士论文的主题：证明自我意识哲学的合理性

撰写博士论文的直接目的是为了尽早获得博士学位，以便在大学从事教学工作，

但更重要的目的是为了论证自由。马克思借探讨亚里士多德以后希腊哲学的发展

趋势来探讨黑格尔哲学解体以后德国哲学的发展前景。

希腊化时期“自我意识哲学”的当代意义就在于表明了青年黑格尔派“自我意识哲

学”的必然性和合理性。

马克思通过肯定伊壁鸠鲁的“原子偏斜”学说来肯定人的自由意志、自我意识的意

义，因为“偏离直线就是自由意志”。

1

《博士论文》总体上属于青年黑格尔派的观点：

重视哲学而批判宗教，是个无神论者；突出自我意识、自由意志在世界历史中的决定作

用。

在一些问题上又超出了青年黑格尔派的思想水平：

在思维与存在的关系问题上，青年黑格尔派用自我意识与现实相对立；马克思强调思维

与存在、哲学与现实的相互作用。“世界哲学化”与“哲学世界化”。

二、马克思恩格斯思想的两个转变：从唯心主义转向唯物主义、从革命民主主义转向共产主义

（一）《莱茵报》时期的政治活动。“两个转变”的开始（1842.04-1842.03）

1、马克思思想开始转变的三个主要环节：

■《第六届莱茵省议会的辩论（第一篇论文）。关于出版自由和公布等级会议记录的辩论》

“自由的出版物是人民精神的慧眼，是人民自我信任的表现，是把个人

同国家和整个世界联系起来的有声的纽带；自由的出版物是变物质斗争

为精神斗争，而且是把斗争的粗糙（cao）物质形式理想化的获得体现

的文化。自由的出版物上人民在自己面前的公开忏（chan）悔，而真诚

的坦白，大家知道，是可以得救的。自由的出版物是人民用来观察自己

的一面精神上的镜子。”——《马克思恩格斯全集》第1卷第74-75页。

主题：从哲学上论证出版自由的合理性

主要观点：自由是人所固有的东西，是人类精神的特权，连自由的反对者在反对实现自由的同

时也实现着自由。普遍自由是人的本性，世界上没有一种动物尤其是带有理性的生物是带着镣

铐出生的。

思想进展：

在哲学上，认识到等级在社会生活中的作用:“在这里论战的不是个别人，而是等级”

在政治上，提出争取人民的普遍自由的目标。

■《关于林木盗劫法的辩论》