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;;;一、对DNA复制方式的推测
;二、DNA半保留复制的实验证据
;背景知识:
15N和14N是N元素的两种稳定的同位素,这两种同位素的相对原子质量不同,含15N的DNA比含14N的DNA密度大。;;1.假设DNA的复制是半保留复制;问题5:经过一次复制后离心观察DNA条带的分布,能排除DNA复制的方式是分散复制吗?说明原因。
;3;提出问题;;1.DNA复制的概念是什么?时期?场所?;拓展---DNA复制特点;资料2.已知果蝇的基因组大小为1.8×108bp(bp表示碱基对),真核细胞中DNA复制的效率一般为50~100bp/s。下图为果蝇DNA的电镜照片,图中的泡状结构叫作DNA复制泡,是DNA上正在复制的部分。;DNA复制的起点和方向
(1)原核生物:单起点、双向复制
(2)真核生物:多起点、双向复制;资料4
DNA聚合酶最早是美国科学家ArthurKomberg于1957年在大肠杆菌中发现的,被称为DNA聚合酶Ⅰ(DNApolymeraseⅠ,简称polⅠ)以后陆续在其他原核生物及真核生物中找到了多种DNA聚合酶。这些DNA聚合酶的共同特征为:①具有5’→3’聚合酶活性,NA新链从头合成,只能催化dNTP加入核苷酸链的3-OH末端。因而复制之初需要一段这就决定了DNA只能沿着5’→3’方向合成;②需要引物,DNA聚合酶不能催化DDNA引物的3’一OH端为起点,合成5’→3’方向的新链;拓展----DNA复制的具体过程及方向;模拟活动二:模拟DNA复制过程
人员:全体学生参与,模拟DNA的双链复制过程
准备活动:
1.20名学生构建DNA双链链片段--模板
2.脱氧核苷酸若干、核糖核苷酸若干
3.解旋酶:1人DNA聚合酶:1人引物酶:1人DNA连接酶:1人
活动内容:解旋-----合成子链----子链与模板链形成双链;1.概念;5.特点;作业:
根据本节所学知识,查阅资料关注目前抗癌科研进展,也可从抑制DNA复制的角度的提出治疗思路。
下节课汇报。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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