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第2课时物质的加热、仪器的连接和洗涤第一单元步入化学殿堂第三节到化学实验室去

情境导入我们在日常生活中做饭时，可能用电饭锅加热，可能用电磁炉加热，还可能用柴火、秸秆等物质加热……在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？酒精灯

学习目标第三节到化学实验室去第2课时1.了解酒精灯使用的注意事项，知道加热的操作方法。（重点）2.了解连接仪器的方法和注意事项。3.掌握洗涤仪器的方法及注意事项。

PART1物质的加热

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结一、物质的加热提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。思考：酒精灯火焰的哪一层温度最高？加热时用哪一层加热？1.酒精灯的火焰

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。2.酒精灯的使用方法①实验过程中酒精灯内的酒精量一般控制在酒精灯容量的1/3至2/3。②切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，也不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，更不能用嘴吹灭酒精灯。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结③点燃酒精灯要用火柴，取下灯帽后要正放；酒精灯不用时要盖好灯帽，以免浪费酒精或使灯芯上的酒精挥发，留下水分导致下次难以点燃。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。视频感知

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。2.物质的加热反应仪器直接加热（外焰加热）间接加热（垫陶土网）不能加热试管（少量试剂）蒸发皿燃烧匙坩埚烧杯（较大量试剂）烧瓶锥形瓶集气瓶量筒漏斗等

1.给液体里的液体加热将试管夹从试管的底部套入试管夹夹持在离管口约1/3处，使试管略微倾斜试管里的液体不要超过试管容积的1/3加热时试管外壁应保持干燥不要触碰刚加热完的试管，也不要立即用冷水冲洗试管加热时切不可将试管口对着自己或他人，以免液体沸腾溅出伤人。先将试管预热，加热过程中不断地上下稍稍移动试管。

新课探究情境导入课堂小结提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。视频感知

2.给试管里的固体加热防止加热时产生的液体倒流使试管炸裂目的：防止试管因受热不均而炸裂目的：使试管受热均匀①试剂要少量，且平铺在试管底部④试管外壁要干燥③先移动酒精灯均匀加热试管，然后将酒精灯固定在有试剂的部位加热。②试管口略向下倾斜防止受热不均使试管炸裂

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。视频感知

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结思考与讨论给物质加热时，试管炸裂的原因有哪些？1.试管外壁有水。2.没有均匀受热。3.试管底部接触酒精灯灯芯。4.加热后的试管立即接触冷水或用冷水冲洗。5.加热固体试管口向上倾斜。

PART2仪器的连接

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结二、连接仪器装置玻璃管橡皮塞胶皮管正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节。装置连接好后一定要检查装置的气密性。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结连接仪器装置的步骤把玻璃管插入带孔橡皮塞12连接玻璃管和胶皮管3在容器口塞橡皮塞管口润湿，转动慢插转动插入

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结用橡皮塞塞住试管口连接玻璃导管和胶皮管将玻璃管插入带孔橡皮塞视频感知

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结仪器的组装与拆卸顺序1.组装仪器一般按从下而上、从左到右的顺序进行。2.拆卸仪器时，一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸。知识链接

PART3仪器的洗涤

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结三、洗涤玻璃仪器1.试