第20课《狼》课件统编版语文七年级上册.pptx

【清】;蒲松龄（1640-1715）字(),一字(),号()，世称()，()朝山东淄川人。是我国著名的文学家。19岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深刻的认识。;

《》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的()名，“志”是()的意思，“异”指()的故事。这是一部()集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：

;苫蔽成丘（）;朗读课文，初步感知;合作探究，把握词句;一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。;屠惧，投以骨。;复投之，后狼止而前狼又至。;屠大窘，恐前后受其敌。;屠乃奔倚其下，弛担持刀。

;少时，一狼径去，其一犬坐于前。

;屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之，方欲行，;身已半入，只露尻尾。

;狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?;再读课文，品读课文;1.面对着两条狼，屠户起初的心情是怎样的？

2.屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性格？

3.“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点?

;1.请指出描写屠夫心理的句子(原文回答);1.两狼的计谋：

2.前狼假寐的姿势、神态：

4.前狼假寐的目的：

5.后狼径去的目的：

6.此节表现了狼的什么特点？

7.你从屠户杀前狼的经过，可以看出屠户的什么特点？;狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。;贪婪凶恶、狡诈阴险;浮白载笔，仅成孤愤之书，寄托如此，亦足悲矣！

---------《聊斋志异》序言;嘲讽的不仅是恶狼，而是借狼来讽喻当时社会上像狼一样的恶人，恶势力，不管怎样狡诈，最终都要失败。这种运用比喻和讽刺???手法，把深刻的主题寓于生动的形象中就是寓言的特点。;对于现在的我们有什么启迪呢？;（遇狼）;;;;世人心目中狼的本性;在你的知识积累中，“狼”是否都象征着阴险、卑鄙、狡猾……？你是怎样看待和评价“狼”的？;狼，是陆地上生物最高的食物链终结者之一。由于有狼的存在，其他野生动物才得以淘汰老、弱、病、残的不良族群；也因为有狼的威胁存在，其他野生动物才被迫进化得更优秀，以免被狼淘汰，所以狼使生态处于一种平衡状态。没有狼的存在，生态上将出现莨莠不齐、传染病众生的局面，不利于生命的稳定、健康的平衡发展。况且狼是群居动物中最有秩序、纪律的族群。

--阿奎利斯·爱克斯

;作业：

1．背诵课文

2.发挥想象，将本文改写成一则白话故事，增加对人物语言、动作、心理等的描写。?