高校数智化会计人才培养方案研究 .pdfVIP

营销界

高校数智化会计人才培养方案研究

刘冬莉 雷利利（1.河南财政金融学院实验管理服务中心；2.河南财政金融学院）

12

摘要：近年来，随着大数据、人工智能等现代信息技术在会计领域的广泛应用，企业对数智化会计人才的需求日益增

加。为适应数智化时代对会计人才提出的新要求，解决高校教育为谁培养人、培养什么人、怎样培养人等问题，本文

对数智化会计人才的新需求进行深入分析，总结当前数智化会计教育面临的挑战，制订高校数智化会计人才培养方

案，以期对现阶段会计人才培养提供借鉴和参考。

关键词：数智化；会计人才；高校；培养方案

引言会计大数据分析与处理技术、流程自动化（RPA和IPA）、

随着新技术的应用，会计行业呈现新业态，如财务处理中台技术（数据中台、业务中台、财务中台等）、电子会计档案、

中心化的财务共享服务中心、会计信息共享在云端的云会计、电子发票等，新信息技术的应用正在改变财务的岗位、流程、

从部分数据到全数据分析的财务大数据分析及智能财务机器内容和模式，甚至整个会计行业。

人的广泛应用等。2021年，财政部印发的《会计行业人才三、具备跨组织界持续创新能力

发展规划（2021—2025年）》指出，会计人才是我国人才在物联网和人工智能技术不断发展与推广的过程中，财

队伍的重要组成部分，是维护市场经济秩序、促进经济社务机器人、智能财务系统、财务共享系统等智能产品不断涌

会发展、推动会计改革发展的重要力量。那么，肩负人才现，人机共存、人机共同进化的时代正在到来。新时代要求

培养重任的高校如何培养出适应数智时代经济发展需求的新型会计人才不仅需具备持续创新的能力来应对新的会计环

会计人才？境变化，更要能灵活应变，跳岀固有边界，运用新的方法解

决新的会计问题，进而适应新时代会计行业发展的新趋势和

数智化会计人才的新需求新变化。

一、具备跨学科综合素质

随着当前新技术、新经济的发展，学科之间的交叉融合，基于数智化会计人才需求高校教育面临的挑战

大数据、人工智能、云计算、物联网等信息技术的应用而不一、专业建设的挑战

断深化，未来，侧重于传统核算的会计人才需求将不断减少，教育部2021版《普通高等学校本科专业目录》显示，

而侧重于资本运营、价值管理、战略决策辅助等数智化会计很多高校并没有新增智能会计、大数据与会计等专业，而是

管理人才需求将持续增加。选择在会计学专业下设置“智能会计”“智能财务”方向班，

二、具备跨技术界新科技适应能力在原有会计学、财务管理等专业的基础上，融合一些信息技

人工智能时代，基于大数据相关的经济管理问题越来越术类课程。然而，智能会计人才培养如何跳出专业局限，如

被重视。在技术创新的带动下，在数据与信息分析工具、数何打通专业基础知识壁垒构建跨学科知识体系，如何做到专

据与信息储存方式的转变下，深度分工正在成为财务岗位的业建设与学科建设的有机融合，这些新挑战既需教育部门给

新特征。会计人员需具备跨技术界新科技适应能力及数据清予明确指导，也需高校积极探索与实践。

洗、数据采集、数据挖掘等技能，从而掌握更加丰富的数据二、课程体系建设的挑战

分析技术。上海国家会计学院于2022年6月发布了必威体育精装版版的根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，

《影响会计人的十大信息技术评选报告》，其中包括：财务云、会计学专业课程体系由理论课程和实践课程组成，包括基础

128