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靖边五小学生纪律整改方案

一、整改背景

鉴于近期学生因奔跑追逐发生多起冲撞的安全事故，且学生课间追逐打闹和大

声喧哗一直是校园课间纪律中存在的顽症。为切实营造一个文明规范的校园，在文

明规范的氛围中培养学生文明守纪的习惯，特制定本工作方案。

二、整改问题

①教室、走廊、楼梯都较为混乱。主要表现在教室、走廊追逐打闹，大声喧哗，

或者在走廊里做危险游戏。既存在较大的安全隐患，又极不文明使得整个校园秩序

混乱。

②放学时，有少数教师不及时整队，不认真管理，使得少数学生缺乏管理，在

离校时在队列中大声喧哗，你推我打，言行举止极不文明，在学校到三岔路口处乱

跑，与车辆抢道，从两车间插穿而过，危险系数极高。

③课间活动纪律，班级管理缺位，吃零食、乱扔垃圾、乱跑乱撞、地上打滚、

玩不文明“游戏”，口吐脏话。

④早到现象十分严重，存在严重安全隐患。

三、整改原则：师生共管，责任到人，持久恒定形成常规。

四、整改目标

本学期严抓课间纪律遵守情况，力促全校学生课间形成无追逐打闹、放学路队

整齐有序的好习惯。

五、整改处罚

自方案实施之日起，对工作组织不到位的人员，通报批评，情节特别严重者，

期末不能评优评先。

六、具体工作措施

1.成立领导小组：

组长：石宏

副组长：张霄

成员：校委会及全体班主任

学校安排郭永丰专职负责此项工作，每天根据实际情况，合理分工对各班进行

一次的管理情况巡查，做到有检查、有登记、有反馈、有通报，对当天学生纪律中

登记到的问题进行通报并要求各班主任进行教育和整改。

2.强化值周工作

①值周领导：负责当天的教师值日组织工作。除了早上、中午、下午上学放学

时的值日工作定点定岗之外，教师课间值周也要定点定岗。值周领导对教师的到岗

情况进行检查登记，对本周的教师值周情况进行汇总公示。

②值周教师：教师值周除早上、中午、下午及放学时到达值周岗位外，值周教

师在课间也要到达安排的岗位进行值周，对学生追逐打闹或不文明不安全的行为及

时制止并进行登记。

③值周学生：值周学生与当天的值周老师进行对接，做到每个学生有教师带领

进行值周检查，要求准时到岗，认真负责。值周学生在值周过程中如遇到违纪之后

逃逸者，查明班级后对班级进行登记，将登记情况交给与之对接的值周教师，德育

处加重扣分比例，不服从管理蛮横无理者，由班主任进行批评教育，责令学生反省，

甚至通知家长到校共同教育，并对本班班级量化加大扣分力度。

3.强化班级管理

①班级教育：班主任务必经常性地对学生进行教育，明确在校园内的各类文明

行为规范。，树立纪律管理员威信，发现问题及时纠正。同时班主任需配合值周生工

作，不得为难值周生，发现这种情况需去德育处解释。

②重视低年级：低年级的课间、两到校纪律作为重点来抓，敦促班主任勤到班

级。

4.问题通报措施

由德育处负责当天值日情况的通报。①违纪班级的通报。上午放学时路队不整

齐或检查到没有组织路队的。②课间纪律较差的当即进行通报。

德育处

2015年11月18日

学生纪律检查人员分工

一、检查项目：课间活动

二、检查时间：2015年11月24日（星期二）

三、检查说明：

1、从星期二早操下后开始至放学后，检查学生上下楼梯时

的秩序，楼梯中是否有值周人员疏散，各班级是否有学生管理。

2、每节课下后课间活动学生玩耍时言行举止是文明，是否

有学生在楼道、楼梯追逐打闹或在过道上玩耍影响师生,校园内

是否存在着追逐打闹、滚、打、爬、压、推、拉、攀、踩、挤、

破坏等现象，见到有向同学及老师问好的学生时，记录姓名和

班级，汇总后给相应的班级表扬与加分。

3、下课后，学生是否能有序出入教室活动，上课前是否能

提前进教室准备，学生不午上、下课奔跑出入教室。

4、学生是否能文明如厕，有序排队。

三、检查分工：

组长：张霄

副组长：乔凤丽张锦晨汪洁李生洲

组员：白保东