青岛版小学三年级数学上册《复习两、三位数乘一位数》教案 .pdfVIP

复习两、三位数乘一位数

教学内容：##版小学三年级数学上册教材90页综合练习2、3题,91页综合

练习5、8题,95页综合练习21题,

教学目标

1、回顾巩固整十、整百数乘一位数的口算。掌握两、三位数乘一位数的计

算方法,发展估算意识。

2、能运用知识解决生活中的实际问题。

3．在乘法练习过程中,提高归纳概括能力,培养学生的合作意识。学生在参

与观察、比较、概括、验证等学习活动过程中,体验成功。学生在自主探究、解

决问题的过程中,体会数学在日常生活中的应用价值。

教学重难点

教学重点：进一步掌握乘法的各种知识点,并能熟练运用所学知识解决相应

问题。

教学难点：综合利用所学知识正确解决生活中的实际问题。

教具准备多媒体课件

教学过程

一、问题回顾,再现新知。

导语：同学们,这学期的学习已接近尾声,我们在这学期的数学活动中学习了

好多有趣的新知识,使我们通往数学王国的步伐又迈进了一步。现在我们就来回

顾一下,你在本学期都有哪些关于乘法的收获吧。

1.小组内交流,合作形成小组整理成果。教师巡视了解,找出有特色的整理

方式,准备全班交流展示。

2.全班交流。

估计学生会有多种整理方式。如表格、树枝图、集合图等学生平时比较喜欢

的整理方式。针对每种方式整理出来的内容,教师从以下几方面引导学生对这只

是进行回顾：

（1）乘法口算。

（2）乘法估算。

（3）乘法笔算。

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（4）倍数线段图。

（5）混合运算。

3.学生结合整理的知识进行交流,引导得出,学生结合整理的知识进行进行

展示交流：

4.师生共议：在两三位数乘一位数知识的学习过程中,你们还有哪些收获

和不足？

5．提出：是数与代数领域里重要的学习内容,下面我们结合大家刚才谈到的

情况,进行练习。

二、分层练习,巩固提高。

1.基本练习,巩固新知。

〔1〕、口算

10×3=8×60=900×2=

9×400=6×500=80×4=

学生独立完成。师指生口算并说一说怎样算的。

你认为什么方法最快速简洁？〔学生可以选择自己喜欢的方法〕

[设计意图：这一环节,虽然用时不多,但在此过程中既培养了学生口头表达

能力,又培养了学生的概括、抽象能力。]

〔2〕估一估

298×9=3×321=409×6=106×4=

在做题之前教师设疑：

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①怎样估算？

②怎样把因数看成正十,正百的数。

同桌之间互相估一估,指生说一说是怎样估的

[设计意图：我以设疑的方式让学生加深了估算知识的理解,使学生能熟练掌

握解题的方法。效果不错全班都对了。这样学生的底气足了,信心也更强了,

课堂气氛更加活跃起来。]

〔3〕火眼金睛辨对错。

47136547

×8×5×2

3265801094

学生自主观察判断对错,说出错的原因以与改正方法。师生小结笔算应注意

的问题,并出示课件〔学生齐读〕

〔4〕

师设疑：怎样才能找到最小的三位数和最大的三位数呢？

生：最小的三位数是100,最大的三位数是999

追问：三位数乘一位数的积最小怎样算？是几位数？

生：用最小的三位数乘最小的一位数。〔100×1=100〕

追问：三位数乘一位数的积最大怎样算？是几位数？

学生推理归纳总结：和三位数乘一位数的积最小一样算。

学生可以先在同位之间互相说一说,再找代表班内发言,共同交流。

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[设计意图：问题回顾,从