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三年级数学上册第七单元《时、分、秒的认识》第一课时《时分的认识》
预习单
班级姓名
一、学习目标：
1、结合具体情境，认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1
时=60分。
2、会看钟表，正确认读钟面上指示的时刻。
二、学习过程：
１、巩固旧知识：几时、几时半、大约几时的认读。
２、认识钟面：
观察钟面，回答问题：钟面上有（）个大格，（）个小格，一个大格中
有（）个小格。
３、认识时分
（１）时针走一大格是（）小时，分针走一小格是（）分钟。
（２）观察钟面，你有什么发现？
明确：时针走一大格，分针走一圈，即１时＝（）分。
４、认识几时几分
（１）第一个节目什么时间开始？8时31分也可以写成（）：（）。分也
可以用计算的方法算出来，列式：
（２）联欢会开始时刻是（）时（）分，与第一个节目相差多少分？
（分钟）
（３）1分钟有多长？来体验一分钟能做多少事情。
5、第7个节目与第20个节目相差一小时，一小时有多长呢？自由举例说一说。
三年级数学上册第七单元《时、分、秒的认识》第二课时《时间的计算》
预习单
班级姓名
一、学习目标：
1、通过加深对时间单位的认识，发展时间观念。
２、会进行一些简单的时间计算。
3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
二、学习过程
1、通过演示钟面，拨出不同的时刻，读出时间。
２、计算经过的时间。
（1）仔细观察情境图，说说图意。
（2）提出问题：校园歌曲大联唱一共用了多少时间呢?
（3）小组讨论回答，尝试归纳出计算经过的时间的各种方法。
方法一：方法二：
３、总结计算方法：经过的时间＝（）
４、请1名学生说说自己从几点出门到学校是几点，台下的学生帮忙算一算。
５、现在是几时几分?我们刚才是从9时25分开始上课，从上课到现在经过了
多长时间？
三年级数学上册第七单元《时、分、秒的认识》第三课时《秒的认识》
预习单
班级姓名
一、学习目标：
１、借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间
单位“秒”，知道1分=60秒。
2．培养动手操作能力，养成珍惜时间的良好习惯，建立正确的时间观念。
二、学习过程：
1．观看新年联欢晚会的片段。表盘上有三个指针，你知道哪个是秒针吗？
2．1秒到底有多长呢？闭上眼睛听一听。钟表发出“滴答”一声所经过的时间
就是1秒。
3．认识钟面上的秒。（动手操作：根据下面的要求转动秒针）
（1）你知道秒针是怎样计时的吗？明确：秒针走（）小格的时间是１秒。（秒
针从数字12走到数字6）这表示经过几秒？
（2）（动手拨：从数字6走到数字8）这次表示经过了几秒？你是怎么知道的？
你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？指一指。
（3）（秒针从数字12起走了一圈，又回到数字12）这次表示经过多长时间呢？
分针有没有什么变化？小组合作，仔细观察钟面。１分＝（）秒
（5）秒针走1圈，就是（）秒，这时分针走（）小格，也就是（）分钟，所以
1分=（）秒。那平常说的“半分钟”是多少秒呢？（30秒）
４．举例：生活中哪些事情可以用秒来计算时间？
５、活动：下课铃声响了，迅速地将课桌上的学习用品整理好，看看需要多少时
间。
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