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青少年社会工作个案案例

第一篇：青少年社会工作个案案例

青少年社会工作个案案例

一、个案背景：

娟娟，女，21岁，一米6.大二就读。非常喜欢明星，父亲为国企

工作人员，母亲是名主管，爷爷奶奶健在，家境良好。目前强强跟爷

爷、奶奶、爸爸和妈妈一起生活。家里有房有车，目前主要住在爸爸

妈妈单位分的房里，算是一个高档社区，家里比较奢侈。二案主的挑

战：

1)学习兴趣不高，成绩不好，老想着玩游戏。

2)自我控制能力需要加强，注意力不容易集中，做事懒散。3)他

表现出来给别人很淡定，大智若愚的样子，对事情不关心。4)有独特

的一面做人处理关系得当，但人际交往面不大。

5)由于家庭的影响，比较专注于自我感受，在谈自己感兴趣以及

自己擅长的东西，总是不说话。三影响因素

1）家庭层面

a)家境良好，没有生活压力。b)家里比较奢侈，没有节约意识。

c)经济条件好，没有意愿通过各种渠道去改变现状过得更好。2）

社区层面

a)娟娟所住的小区居民之间沟通很少，邻里之间很少往来娟娟就

读的学校离家比较远，同学也都是放学后各自回家，因此回家后没有

同学可以沟通。

3）社会层面

a)该家庭跟主流社会一样，存在着这样一种价值观：认为学习成

绩是衡量一个孩子有无前途的唯一标准，同时以子女的成就来断定自

己的成败；四能力/优势视角下案主的能力/优势：

1.心态平和。

2.他其实也是一个守规矩的孩子，一般不做违反纪律的事情。

3.有意愿与家人保持一种很亲密的关系，比如娟娟看到妈妈做家

务，会和妈妈聊天。

4.很聪明，会求助他人，英语成绩不错。二）案主家庭系统的弹

性

1．对于娟娟来讲，一个处于青年在这样一个环境下，她会失落。

娟娟认为毕业后父母会给自己工作，不用担心前途。

2．对于家长来讲，会把一些自己办不到或者很难办的事情寄希望

社工或者心理医生帮他做到，比如让娟娟扬起理想的风帆，爱上学习，

3．对于爷爷奶奶来讲，他们会面对压力和问题向付先生施压，他们会

把责任推出去，以求心理平衡。

二、反思社会工作实务在中国社会文化处境中的实践1．西方理

论与本土实践结合的反思。2．中西方不同文化与价值观的反思。

3．个案工作中案主自决与家庭支持系统的冲突。4．求助与面子

的问题。5．效果与效率问题。

第二篇：青少年个案社会工作案例分析论文

摘要：多动症作为学龄期儿童一种常见的神经行为障碍,最常表现

为出现行为偏差问题,致使多动症儿童备受歧视。社会工作通过运用专

业方法,展开积极介入,促进案主行为偏差的矫正。本文将从社会工作

实务介入的各个阶段出发,逐个分析,以多动症儿童辛某为例,在家庭、

学校及社会工作者的通力合作下,帮助案主解决问题及困扰。

关键词：多动症儿童;社会工作;介入;

一、案例阐释

(一)家庭背景介绍

案主辛某,14周岁,目前就读于正常小学6年级,案主一向比较听

从爷爷和父亲的话,也把两位男性长辈当作榜样,案主的爷爷、父亲和

母亲都有各自的工作,奶奶在家做全职主妇,五口之家本来很美满。但

是在去年3月份,爷爷因为酗酒导致脑淤血而瘫痪在床,家里的顶梁柱

突然倒下,给他打击较大。其母亲因为工作单位比较远并且经常加班,

与案主接触时间也很少,对案主不大管教。父亲因为要忙于工作和照顾

爷爷去医院就诊,也对案主少于管教,同时由于脾气不好,对案主十分严

厉,甚至会殴打案主,与此同时,为了支付高额的医疗费用,家里开支变

大,父母之间经常吵架矛盾不断,整个家庭笼罩在低沉氛围中,成员之间

的关系渐行渐远。案主的生活起居主要又他的奶奶负责;对案主较为溺

爱,会尽可能满足他的一切需求。但由于年龄差距所存在的代沟,导致

他们之间也缺乏沟通。

(二)个人情况介绍

案主在正常小学就读,由于他在上课期间经常出现不正常举动,课

下与同学间矛盾不断,学业成绩倒退十分严重。老师多次联系家长沟通

情况,但是其父母由于工作繁忙,对案主的关注并没增加,反而对案主的

学业要求更加严厉,打骂次数也增加了。案主现在的学习成绩每况愈下,

不愿意出门,不愿意说话,沉迷手机游戏,脾气更加暴躁,不愿意与人打

交道,几乎没朋友。

二、案主存在的主要问题

案主在校期间,时