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青少年学生心理健康调查报告青少年心理

健康

心理健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义

精神文明建设的一个重要方面。下面是X为你精心整理的青

少年学生心理健康调查报告，希望对你有帮助!

青少年学生心理健康调查报告篇1

一、背景心理压力是一种个人主观的感觉，即个人在

面对困难时，一时无法消除困难的一种被压迫的感觉。我们

现在普遍使用的“心理压力”一词，既包括了“紧张”和“应

激”，同时也包括了引起“紧张”和“应激”的事件。而对

于现代的高中生来说，几乎每位学生都会觉得有压力，他们

面对繁重的功课和老师、家长巨大的期望，承受着很大的压

力，甚至对不少高学生来说他们的青春简直就是一片灰色。

在读好书被公众认为是唯一出路的情况下，来自社会的压

力、学校的压力、家长的压力以及学生自己的压，已压得现

在的高中生快“喘不过气来了”。随着年级的不断升高、

高考的临近，这种压力也越来越大。而高二正是承上启下的

一年，高二的文理分科，两极分化逐渐浮现，学生的定位也

逐渐清晰。可以说，高二是至关重要的一年，高二的成绩将

会影响高三的学习，甚至可能影响高考的发挥。因此，了解

中学生心理压力的原因，设法减轻当代高中生的心理压力是

刻不容缓的。为此我对高中生心理现状进行了调查。

二、调查目的

中学生心理健康问题是教育界和全社会所关注的热点，

因为现代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还

有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长,适应社

会,学校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。从各

方面调查来看,中学生心理现状的健康状况十分令人担忧。

中学生的可塑性强，中学阶段又是世界观、人生观树立的重

要时期和心理素质培养的关键期。应试心理健康教育不仅要

关注应试心理障碍和应试心理疾病患者，更多的应关注大多

数人的心理现状。发现心理方面的问题以便与教师结合具体

方法给予正确指导，使之能够更好的适应高中紧张忙碌的生

活

三、调查对象

株洲市第十三中学的高二理科190班。190班有如下特

点：

1.班内学习氛围良好，大多数学生均能自主学习，课堂

纪律良好，大多数学生能积极配合和跟上老师思路，积极主

动回答问题。

2.班级文化方面，主要实行学生团体内民主管理，班级

内由学生民主选出班长、副班长、团支书、纪律委员、体育

委员等职务，学生干部各司其职，参与班级管理。同时，班

级内部形成小组之间相互竞争，小组内部相互协助、相互交

流，共同进步。在这种班级文化的影响下，班级学习氛围浓

厚，学生的表达能力、理解能力、集体荣誉感都得到提升。

3.该班级学生有非常强的班级责任感和班级集体荣誉

感，积极参加学校以及班级举办各类活动，如主题班会、校

运会等等。学生之间关系融洽。

四、调查时间

五、调查方法

本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进

行，调查问卷主要由株洲市第十三中学高二理科(190)班的

学生完成，本次调查共成功向学生发出问卷46份，收回的

有效问卷共46份。

六、调查内容

通过调查分析，对本班学生的学习压力、学习积极性自

信心、人际交往现状、承受挫折和处理问题能力及上网情况

等多个方面进行初步的了解，为准确地把握学生的心理动

向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学

的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供客观

和主观上的依据。

七、调查结果与分析

1.学生学习压力状况

(一)学生学习压力状况(1-2题)

调查问卷统计显示：%的同学认为学习压力过大，%同学

主要来自认为学习压力适中，没有同学认为学习压力过小。

其中压力过大主要来自自己的期望(占%)，和家庭的期望占

(%)，只有%的压力来自老师的期望。

(二)对策分析与建议

1.合理安排自己的学习时间，并制作一张作息时间表，

学习不能占用休息时间，要懂得劳逸结合，积极参加班级活

动以及其他活动这一点对学习非常的重要。

2.课前做好预习工作，对自己不理解的要加重标记，上

课认真听讲，充分利用课堂学习时间。

3.课堂上要认真做笔记，跟随老师的思维，课后要及时

复习。这样有助于轻松的掌握老师讲的重点内容并且能锻炼

自己独立思