部编五年级下册杨氏之子第一课时教案详解 .pdfVIP

黄崖洞九年制学校导学案

主备人张俊杰课

科目语文年级五课题21.杨氏之子2

辅备人时

【学习目标】

1.认识“诣、禽”等2个生字，会写“梁、诣、禽”等3个字。

2.正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。

3.能借助注释了解课文大意。

【学习重难点、关键】

1.能借助注释了解课文大意，是本节课的重点和难点。

2.正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿，是本节课的教学关键。

【课前预设】

课前，布置学生网络有哪些信誉好的足球投注网站、查阅书籍，搜集并了解《世说新语》及《杨氏之子》

的朗读音频或视频，揣摩学习句子中的停顿。

学习流程（第一课时）【课上生成】

【自主学习】

一、字词学习

1.字词前测

（1）先后出示要求会认的字及字所在的句，学生指认并发

现不认识的。

诣（yì）

孔君平诣（yì）其父

．

禽（qín）

未闻孔雀是夫子家禽（qín）

．

（2）出示要求会写的字，学生读写，发现本次学习的重点。

梁国杨氏子九岁

．

孔君平诣其父

．

未闻孔雀是夫子家禽

．

2.借助工具书，或结合语境，学习生字。

二、课文学习

1.阅读搜集资料

《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋

临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是

记载汉末至东晋间一些名士的言行与轶事。

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，

是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只

有三卷。

2.借助注音、注释及插图，读通顺、读正确、读流利课文。

梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不

在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：

“此／是／君家果。”儿／应声／答曰：“未闻孔雀／是／夫子家

禽。”

3.借助注释，读懂内容。

【合作探究】

1.课文大意

①课文主要讲了谁和谁之间发生的故事。

②引导学生围绕孔君平和杨氏之子这两个人物说说课文大

意。

2.读出停顿

①请几位学生朗读。

②请听的同学说一说停顿的地方是否恰当，不恰当的地方应

该怎么读。

③教师示范

3.理解内容

①借助注释，联系上下文，说一说每句话的意思；

②相机指导

“为设果”，承接上文，开头省略了主语。思考：谁为谁摆

放水果？

“孔指以示儿曰”，省略了“指”的事物——杨梅。联系上

下文，结合课文插图，思考：孔君平指给孩子看的是什么。

③通假字

“惠”同“慧”；

“家禽”，“家中的鸟”，意思与现代汉语不同。

【展示交流】

指名全班朗读课文。

1.读正确，读流利；

2.读好句子中的停顿。

【达标检测】

1.注音，组词并释义

诣（）________诣的意思是：________________

旨（）________

2.注音，组词并列举

禽（）________列举禽类：________________

3.正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。

4.借助注释了解课文大意

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。‖孔君平诣其父，父不在，乃呼

儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应

声答曰：“未闻