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美术学科教研工作计划

美术学科教研工作计划1

围绕市教研室明确提出的工作要点，结合新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科教师学习，培训、反思、讨论、提升认识，确立与新课程标准相适应的教育观念。

一.课题研究。

１、加强课题研究的理论学习和实践，继续本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的研究》。

２、继续进行《小班化教育模式的研究》的课题研究，举办小班化课堂教学观摩研讨，于实验区、学校共同做好阶段性成果的总结。

二.队伍建设。

１、组织全市美术教师学习解读新美术课程标准。

２、结合新教材的使用，开设中小学美术研究课，通过开研究课，明确课程标准倡导的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。

３、继续加强对本学科骨干教师的培养，发挥名、特、优教师在新课程、教材教法改革实验中的示范作用。

４、围绕市美术学科课题，市青优教师教学研讨组开展活动。

５、继续小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。

６、组织市美术学科优秀教师到县，进行送教交流活动。

７、举办市美术教师基本功比赛。

三.工作月程。

（一）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：市中小学美术中心组会议。

3.地点：市教研室。

4.人员：区县教研员、教研组长。

（二）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：学习解读美术课程标准。

3.地点：市教研室。

人员：中学教师。

（三）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：美术教师基本功比赛。

3.人员：有关教师。

（四）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：小学美术教师会议。

3.地点：鼓楼区教师进修学校。

4.人员：小学教师。

（五）：

1.时间：xx月xx日上午。

2.内容：新教材研究课。

3.人员：中学教师。

（六）：

1.时间：xx月xx日下午。

2.内容：新教材研究课。

3.人员：小学教师。

（七）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：美术课题研究课。

3.人员：中小学教师。

（八）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：小班化教学研讨活动。

3.人员：有关教师。

（九）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：美术课题研究课。

3.地点：南京三中。

4.人员：中学教师。

（十）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：送教交流活动。

3.人员：有关教师。

（十一）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：美术课题研究课。

3.人员：中小学教师。

（十二）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：小学美术青年教师说课。

3.地点：雨花区。

4.人员：小学教师。

（十三）：

1.时间：xx月xx日。

2.内容：各区美术活动交流。

3.地点：市教研室。

4.人员：教研员、教研组长。

美术学科教研工作计划2

指导思想：

认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神，深刻认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，加强实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容，对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。认真学习和贯彻教育部制订的全日制义务教育音乐、美术学科课程标准，进一步转变教育教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全的人格。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践。要尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提升学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成不错的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定不错的基础；美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，重视美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提升想象力和创造力，提升审美意识和审美能力，加强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力，为学生终身爱好美术打下不错基础。要扎扎实实搞好基础教育课程改革中小学艺术学科的实验研究，加强对青年教师的培养，重视中小学音乐、美术教师在教学业务和专业技能方面的提升与进修，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提升课堂教学质量与效益。要组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。

主要工作：

一.中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一.七年级下册培训。

二.搞好基础教育课程改革音乐、美术学科的实验研究工作。

三.各片搞好音乐、美术学科中小学起始年级第二册教材的集体备课工作。

四.开展小学美术实验教材课堂教学评优活动。

五.继续加强对《中学音乐教学创新与培养学生创新品质的实践研究》、《中小学美术衔接