西师大版小学三年级上册数学 第一单元 克、千克、吨 练习一 .pdfVIP

4、练习一

教学内容：

教材4—5页。练习一

教学提示：

学生对质量单位克、千克、吨有了一定的了解，会进行单位间的简单换算，教学

时通过对质量单位的复习，并运用不同的题型考查学生对知识的掌握情况。培养

学生运用所学知识解决实际问题的能力。通过让学生小组交流，互相补充，班内

展示等活动，体会生活中的数学。

教学目标：

知识与技能：回忆克、千克、吨的内容，使学生对质量单位的知识进一步系统化，

网络化。

过程与方法：通过形式多样的练习，建立克、千克、吨的概念，掌握他们之间的

换算关系。

情感态度与价值观：使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。

重点、难点：

重点：能进行克、千克、吨之间的单位换算。

难点：运用所学关于质量的知识解决生活中的实际问题。

教学准备：

教具准备：多媒体课件。

学具准备：答题纸，调查一些商品的质量。

教学过程：

（一）新课导入

1.谈话回忆这一单元的收获。

师：通过这一单元的学习，你们一定有不少收获，大家在一起交流一下。指名回

答自己的收获。

生：计量较轻的物体的质量用“克”作单位。计量较重的物品用“千克”作单位。

计量很重的物品用“吨”作单位。

生：质量单位间的关系是1千克=1000克1吨=1000千克

生：我会用合适的质量单位表示物品的质量。

2.引入课题

师：我们通过回忆交流同学们对质量有了一定认识了解。不知道同学们掌握的都

怎么样？今天我们考查一下，完成“练习一”（板书）

设计意图：让学生在轻松的气氛中回忆本单元的知识，在思考中明确本节课的学

习内容。

（二）探求新知

1.出示教材第4页练习一第1题。

（1）师：引导学生观察图，提出要求：把图中物体和所给的质量按从重到轻的

顺序排一排。

生：学生观察思考，小组内进行交流。

（2）组内代表汇报本组的交流结果。

生：物体，实心球＞足球＞小皮球＞乒乓球

生：质量，1000g＞430g＞55g＞3g

师：请同学们自己在课本上用线连一连。

第1页共4页

生：展示连线的结果，并说解题思路。

2.填一填。

（1）师：出示第2题。让学生说说质量单位间的换算关系。。

生：1吨=1000千克1千克=1000克

生：克、千克、吨每相邻2个单位间的进率是1000.

学生独立填空，指名汇报结果。

6kg=6000g1000g=1kg8000g=8kg

（2）师：出示第4题，读一读要求。让学生独立完成，

生：汇报并说说解题过程。

3.判断

师：出示第6题。仔细读题，独立判断对错。

生：独立完成，小组内交流，订正。

生：汇报判断结果，并说说错误的原因。1吨=10kg(×)1000kg=10吨（×）

6000kg=6吨（√）错因：进率掌握错误。

错

4.数学与生活。

（1）师：出示教材第3题。

生：观察示意图，理解图意。小组内交流解题方法和注意事项。

生：列式计算。汇报，

6kg=6000g6000÷1000=6（袋）

（2）师：出示第7题，

生：读题，弄清题意。

生：组内讨论，交流解题方法及注意事项。单位不统一，要注意同一单位。

生：列式计算，汇报。3000千克=3吨3+1=4（吨）

（3）师：出示第8题

生：展示调查结果讨论汇报。

师：根据调查情况提出问题，

生：学生汇报并解答。

设计意图：通过不同形式的练习，让学生开拓思路，经历解决问题的过程，培养

学生分析和解决问题的能力。进一步感觉生活处处有数学。

（三）巩固新知

完成第1、2、4、6题，交流解题思路和过程。订正。

答案：1.实心球＞足球＞小皮球＞乒乓球1000g＞430g＞55g＞3g

2.6kg=6000g1000g=1kg8000g=8kg

4.6吨=（6000）kg8000kg=（8）吨（3000）kg=3吨

6.1吨=10kg(×)1000kg=10吨（×）6000kg=6吨（√）错因：进率掌握错误。

（四）达标反馈

1.7000克=（）千