小学四年级语文阅读理解24个常考题型满分答题步骤公式方法技巧.pptx

;;;;;;;一、做题步骤;步骤一：通读全文,掌握大意.

在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,

重视标题（中心）、开头段（观点）、

结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），

理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句，

每认真读完一段,要及时概括段意.;步骤二：浏览考项,细读答题.

在掌握文章的大意之后,

同学们可浏览一下短文后面的题目,

然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读.

（要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,

就等于答对该题的一半了.）;步骤三：复读全文,验证答案.答题完毕时,

同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,

以确保答案的正确,同时答案要求：准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文,把握主旨.

二、认真审题,定向扫描.

三、筛选组合,定向表述。;;题型一、文章开头的作用

1、引起下文,为下文作铺垫（记叙文）

2、开篇点题,提出中心（中心论点）

3、用故事或典故引出论点或论题说明时象）,激起读者阅读兴趣。;敦;题型三、一句话或一段话的作用

1、结构上的作用是:总起全文、引起下文、打下伏笔、

作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、

总结全文、点题、推动情节发展；

2、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象

（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

①充当事实论据证明前后）句话进而证明中心论点；

②充当道理论据证明前后）一句话进而证明中心论点；

③说明了前后）一话说明事物的特征）;题型四、常见写作方法、表现手法

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合正面描写、侧面描写等。;题型五、“这”、“它们”等指代什么

1、一般是往前找,不会超出前三句;

2、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合;50%;50%;50%;题型六、仿句

4、??构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式,均应与例向保持—致。

5、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼雅的说法。;题型六、仿句

6、色彩。这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。

比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情清伤句时就不能违背这一点

7、字数。对于某些仿句题,仿写时还应注意,字数上皮剩句完全相当。;题型七、语句特色评价用词

准确、严密、生动形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉合蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。;题型八、限字题的解答

1、根据题要求作完全准确的表述

（此时不要过多地考虑字数的多少）

2、对照字数要求进行简缩:

①去除无关紧要的修饰语,

②多音节词改为单音节词,

③用简称尤其是地名）;题型八、限字题的解答

3、将符合题意和字数要求的向子连起来读遍,

是否有语病,有,必须修改。要做到句子简明、

完整、通顺、明确。;题型九、拟写标语题

1、语句必须简短、精炼;

2、可采用以下句式:祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称向,也可巧地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作???动以切合语境。;题型十、语句作用、含义分析、语句赏析题

1、句中用了关联词“虽然-但是-”这组关联词表折关系;用了关联词“不但-而且--之类这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。

;题型十、语句作用、含义分析、语句赏析题

2、倒装句的作用:往往是强调前置（即调到前面）的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳我为〃一句是为旗帜鲜明地强调作者对“需峰夕照’这一胜景的评价是“并不见佳”。;敦煌;题型十、语句作用、含义分析、语句赏析题

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,

着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明胶语言的特色准确、生动）。;;题型十、语句作用、含义分析、语句赏析题

8、关键句子主要包括五个方面

①点明题旨的句子描写、议论、抒情的句子；

③总结全文的句子

④起承转合的句子（如相互照应的向子和起承上启下作用的过渡句）;题型十、语句作用、含义分析、语句赏析题

8、关键句子主要包括五个方面

⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问特别是引用的句子理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感如作者在字里行间流