辽师大版四年级上学期信息技术全册教案 .pdfVIP

第一课信息技术

一、教材的分析：

这是学生接触信息技术课的第一课。学生通过学习，知道信息是无处不在的，信息很

普通，信息很重要，在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。计算机的诞生，使世

界进入了信息化的革命时代，所以说计算机技术是一种重要的信息技术。学生要了解为什么

要学习信息技术这门课程。通过本课的学习，使学生了解什么是信息，什么是信息技术。了

解信息技术在日常生活的运用，了解信息及信息技术对我们的影响，激发学生的学习信息技

术的兴趣。

本课大致可以分三局部内容。

第一局部是了解信息技术已经广泛应用于各行各业。

第二局部结合实际生活理解信息和信息技术概念。

第三局部通过动脑筋考查学生是否对信息及信息技术理解了。

二、教学目的：

知识与技能：了解什么是信息；什么是信息技术。感受生活中的信息现象，认识到信

息是普遍存在的。

过程与方法：了解哪些是信息处理的工具，掌握信息活动的一般过程。

情感态度价值观：了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。激发学生

的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。

三、课时安排：

建议本课1课时。

四、教学重难点：

重点：哪些是信息、信息处理工具；了解信息技术对人类社会的影响。

难点：对信息和信息技术两个概念的理解。

五、教学手段：

通过网络多媒体电子教室；图片、游戏等软件及一些教学课件。

六、教学方法：

本课可以通过教师的启发引导、直观演示和学生自主探究式的阅读进行教学。

七、教学过程：

〔一〕激情导入。

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论答复(老师的发型、

衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，

其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在

你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习

的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)

〔二〕新授

1．什么是信息

每天我们通过播送、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们

有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声

音、情景等所表示的内容)。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色

的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的

信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。

2．什么是信息技术

〔1〕信息的获取和储存：人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、

用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远

镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边与大量的信息，

不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是

如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：信息的获取和储存)。

〔2〕信息的传递：可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是

否通行的信息；信件、报纸、播送、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例

子)

〔3〕信息的处理：依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助

其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取

外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比拟、判断等处理后，能产生更有价值的

信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不

仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人

们用算盘来计算……。在计算机被创造以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机

来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将

计算机叫做信息处理机。

计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，〔教师翻开电脑边讲解边演示〕计

算机是利用各种输入设备将信息输入的(键盘、鼠标、扫描仪等等都是输入设备)再经过信息

处理的硬件和软件设备〔主机〕，对信息进