陕旅版英语四年级上册Unit7 Its Tuesday(Lets taik)说课稿 .pdfVIP

说课稿

今天我说课的内容选自陕旅版英语四年级上册第7单元It’s

Tuesday第二课时Let’stalk.本单元是在第五、六单元学习学校生活及

科目的基础上展开的另一个与学校生活有关的新话题，即讨论周内的

活动。本课时是在第一课时掌握了星期词汇后进行的句型学习，由于

此话题与学生的日常生活息息相关并且有了前两个单元的知识积累，

所以学生有浓厚的学习兴趣和较强的学习主动性。

因此，本课时的教学目标为能听懂、会说Whatdayisittoday?It’s...

Wehave...on...Wedon’thaveclassestoday.并能灵活运用对话就当日

星期几及科目进行交流。教学难点为如何让学生灵活自如地运用所学

句型谈论每天的课程，达到学以致用的目的。情感目标为启迪学生珍

惜并合理安排时间的意识及与人合作的品质。教学方法主要采用情景

教学法、听说法等，教辅工具为多媒体和卡片。

基于上述教学目标并结合学生实际情况，本节课的教学环节分为

以下几个部分：

一．Warmingup.通过一首简短的表达星期的英文歌曲帮助学生

回顾星期相关词汇，为接下来学习句型做铺垫并迅速将学生注意力集

中到教学内容上来。

二．Lead-in.引导学生观察2019年8月的日历并进行问答互动，

自然导出本节课的重点句型之一：Whatdayisittoday?并引导回答

It’s...

三．新授。

（一）句型学习。利用星期单词卡片通过师生问答熟悉句型，并根据

日历上变换的日期来进行集体、小组等操练。再分发给学生一张日历

表，要求学生随意圈出日期两人一组进行问答练习，以此来巩固知识。

下来通过师生简短交流过渡到当日所学科目这个话题上来，并结合所

给课程表引入本节课另外两个重点句型：Wehave...on.../Wedon’t

haveclassestoday.接下来利用课表进行句型操练。

（二）课文对话学习。在掌握了重点句型结构后创设情境学习课本对

话，在本环节，我分别设置了听对话并回答问题、跟读、分角色朗读、

角色扮演等来提升学生的听说读的能力。

四．练习巩固。在学习了基本句型和课文内容后，通过让学生设

计课程表并运用本节课所学句型进行自编对话，来巩固并检验学习成

果，并鼓励学生大胆表达。

五．小结本节课内容并引用培根的名言Tochoosetimeistosave

time.（合理安排时间就是节约时间）教育学生珍惜并合理安排时间。

六．作业布置。分层分类布置，突出提升学生语言综合运用能力。

七．板书设计。展示单元标题和本节课重点句型。