外研版六下教材英语三起.docx

外研版六下教材英语三起

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2词汇学习

1.3语法点

1.4功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4图片资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3竞赛活动

8.4写作练习

九、板书设计

9.1课题板书

9.2重点单词板书

9.3功能句型板书

9.4语法点板书

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件评估

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动

13.2课外阅读推荐

13.3网络资源

13.4家长沟通建议

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

14.3学生名单

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：以外研版六下教材英语三起为例，选择适当的课文进行教学，包括课文的主题、情节、角色等。

1.2词汇学习：根据课文内容，选取相关的词汇进行教学，包括单词的意思、用法和搭配等。

1.3语法点：针对课文中的语法点进行教学，如时态、语态、句型结构等。

1.4功能句型：根据课文内容，选取常用的功能句型进行教学，如问候、介绍、询问等。

二、教学目标

2.1知识目标：通过教学，使学生掌握课文中的词汇、语法点和功能句型。

2.2能力目标：通过教学，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够熟练运用所学知识进行交流。

2.3情感目标：通过教学，培养学生的学习兴趣，使其对英语产生浓厚的兴趣。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高其参与度。

3.2情境教学法：通过创设情境，使学生在实际语境中学习和使用英语。

3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神，提高其交流和合作能力。

四、教学资源

4.1教材：使用外研版六下教材英语三起作为主要教学资源，结合其他教材和教辅资料。

4.2网络资源：利用网络资源，如在线英语学习网站、视频、音频等，丰富教学内容。

4.3音频资源：使用音频资源，如英语歌曲、听力材料等，提高学生的听力和语音水平。

4.4图片资源：利用图片资源，如图片、图表等，辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：根据学生的实际情况，确定课文中的难词汇、语法点和功能句型作为教学难点。

5.2教学重点：根据教学目标，确定课文中的词汇、语法点和功能句型作为教学重点。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：准备教学所需的教具，如黑板、粉笔、课件、录音机等。

6.2学具准备：要求学生准备学习所需的学具，如课本、笔记本、铅笔等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过歌曲、游戏、提问等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。

7.2新课呈现环节：利用课件、图片等资源，呈现新课内容，引导学生学习。

7.3实践环节：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

7.4巩固环节：通过练习题、小测验等形式，巩固所学知识，提高学生的掌握程度。

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组进行讨论，分享学习心得，互相提问，促进交流。

8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行对话。

8.3竞赛活动：组织英语知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高其积极参与度。

8.4写作练习：布置写作任务，要求学生运用所学词汇和语法进行创作，培养其写作能力。

九、板书设计

9.1课题板书：在黑板上书写课题，突出主题，引导学生关注。

9.2重点单词板书：将课文中重点词汇板书在黑板上，方便学生学习和记忆。

9.3功能句型板书：将课文中的功能句型板书在黑板上，引导学生理解和运用。

9.4语法点板书：将课文中涉及的语法点板书在黑板上，帮助学生掌握和运用。

十、作业设计

10.1作业内容：布置与课文内容相关的作业，包括词汇、语法和功能句型的练习。

10.2作业要求：要求学生认真完成作业，按时提交，注重作业的质量。

10.3作业评价：对学生的作业进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进建议。

十一、课件设计

11.1课件结构：课