阳江市阳西县引进高层次(急需紧缺)人才(教育类)历年考试试题及答案2024.pdfVIP

阳江市阳西县引进高层次（急需紧缺）

人才（教育类）历年考试试题及答案

2024

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）。

A.课时分配

B.学周安排

C.学科顺序

D.课程设置

【答案】：D

2.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，

行必果”。这一说服原则是（）。

A.针对性原则

B.可信性原则

C.开放性原则

D.平等性原则

【答案】：B

3.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动

所要达到的预期目的或结果的质量标准。

A.德育方法

B.道德行为标准

C.德育内容

D.德育目标

【答案】：D

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4.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了

创造性的（）。

A.独创性

B.变通性

C.新颖性

D.流畅性

【答案】：B

5.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、

调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.更大的稳定性

B.特殊的规范性

C.独特的多层次性

D.广泛的社会性

【答案】：B

6.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（）

A.辐合论

B.遗传决定论

C.遗传与环境相互作用论

D.环境决定论

【答案】：B

7.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A.洛克

B.弗洛伊德

C.华生

D.格塞尔

【答案】：D

8.通识教育一般理解为（）。

A.通识教育排斥职业教育

B.通识教育就是宽口径教育

C.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通

D.通识教育就是厚基础教育

-2-

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【答案】：C

9.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。

A.道德水平

B.后习俗水平

C.习俗水平

D.前习俗水平

【答案】：C

10.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）。

A.两极性

B.选择性

C.显著性

D.投射性

【答案】：D

11.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）。

A.生态教育

B.生存教育

C.生活教育

D.生命教育

【答案】：A

12.儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。

A.归属学习

B.并列结合学习

C.下位学习

D.上位学习

【答案】：D

13.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。

A.动力特质

B.中心特质

C.首要特质

D.共同特质

【答案】：C

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14.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。

A.创造性

B.记忆现象

C.迁移现象

D.定势现象

【答案】：C

15.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。

A.思维方式

B.认知风格

C.性格特征

D.思维风格

【答案】：B

16.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。

A.间接的近景性动机

B.间接的远景性动机

C.直接的远景性动机

D.直接的近景性动机

【答案】：B

17.根据我国民法通则的规定，在诉讼时效的