（春季版）《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件.pptVIP

就英法联军远征中国给

巴特勒上尉的信;教学目标：

1、积累课文字词，体会文章感情。

2、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。

3、区分本文中赞美的语言和反讽语言的细微差异。

;新课导入：;;检查字词

赃〔zāng〕物箱箧〔qiè〕

制裁〔cái〕给〔jǐ〕予

恍〔huǎng〕假设琉〔liú〕璃〔lí〕珐〔fà〕琅〔láng〕眼花缭〔liáo〕乱惊骇〔hài〕晨曦〔xī〕

瞥〔piē〕见劫〔jié〕掠

缀〔zhuì〕满绸〔chóu〕缎

;这些词语，你都理解吗？;那么被雨果盛赞的圆明园到底是什么样的呢？〔请看图片介绍〕;;康熙晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯〔雍正〕，但胤祯有两个致命的弱点，一是不善于团结人；二是情况不明便下结论。康熙总结自己一生的从政经验，概括为两个字“园〞和“明〞。于是他动用巨资在明朝私人园地上修湖造园，并起名“圆明园〞，赐匾赠园给胤祯。;;仙境似的圆明园;圆明园的南部为朝廷区，是皇帝处理公务之所。其余地区那么分布着40个景区,其中有50多处景点直接模仿外地的名园胜景，如杭州西湖十景，不仅模仿建筑，连名字也照搬过来。;;;;;;;;自读1-4段，找出雨果评价圆明园的句子并对自己感受最深的句子进行鉴赏品味。

同学们选择自己喜欢的句子或不懂之处提问、解答。;内容探究;圆明园小诗;我好恨

恨我没早生一个世纪

使我能与你对视着站立在

阴森幽暗的古堡

晨光微露的旷野

要么我拾起你扔下的白手套

要么你接住我甩过去的剑

要么你我各乘一匹战马

远远离开遮天的帅旗

离开如云的站阵

决胜负于城下

;自读5-10段，找出雨果挖苦侵略者的句子并对自己感受最深的句子进行鉴赏品味。

;语言欣赏;运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮〞、“丰功伟绩〞、“收获巨大〞、“文明〞、“野蛮〞、“全部赞誉〞等词语，具有极其辛辣和锋利的嘲讽意味。;用正面话来表达反面意思，用反面话表达正面意思的手法叫反语或正话反说。

反语一般有两类：

1、表示挖???的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍，多对敌人或不良风气、现象时运用，特别用在批判揭露方面，具有辛辣挖苦、幽默有趣的效果，使文章富有战斗性和嘲讽性。

2、表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中，对待同盟者和自己亲近的人运用。还有用反语表示亲昵色彩，一般是用消极性词语来表现美好的感情。如，用“死丫头〞、“淘气包〞来称呼自己的子女，都是一种反语的昵称。写作中运用这种手法能增强文章的表达效果。

;;1、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意见,想得到雨果的赞誉,他的愿望有无实现?雨果对此是什么立场和态度?;???19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶〞.

他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。

其代表作是：?巴黎圣母院?、?悲惨世界?等长篇小说。??????;;〔接上文〕这话突出强调了对圆明园进行劫掠、焚毁是英法政府犯下的强盗罪行，而不是英法人民，表达了作者对英法政府强烈的不满;6、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。〞这句话反映了他在这件事上的什么立场？

作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个解放了的，彻底去除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。

7、请你说说结尾两句话有什么含义？

结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，收束全文。;拓展延伸;布置作业：

1、?文科爱好者?习题

2、想象，猜测巴特勒上尉读完雨果的这封信后的情态，并把他此时的动作、心理、神情等描写下来，字数200字左右。

3.预习?核舟记?