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高三语文咏物言志诗鉴赏训练

咏物言志诗鉴赏训练

一．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目。

春夜喜雨杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

[表述题]

1．这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这

种手法的好处。

2．这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，

哪里是想象之词?

3．这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?

二．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目

小松杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云

始道高。

[表述题]_______________

1．这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人的

_______________精神，同时也批评“时人”的_______________。

2．对“小松”形象的塑造，第一句的＿＿＿字显示其蓬勃的生命

力，第二句的＿＿＿字写出其锐不可挡的发展势头。

3．二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指＿＿＿，后者指＿

＿＿＿。

三．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目

洞中蝙蝠自居易

千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避罗网。

远害全身诚得计，一生幽暗又如何?

[表述题]

1．试解释“远害全身诚得计”一句中“远害全身”的意思。

2．表明洞中蝙蝠“远害全身”最生动的两个词语是＿＿＿＿＿、

＿＿＿＿。

3．“—生幽暗又如何?”这个反问句表明作者对洞中蝙蝠怎样的

态度?

四．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目

画鹰杜甫

素练风霜起①，苍鹰画作殊。

身思狡兔②，侧目似愁胡③。

绦镟光可摘④，轩栅势堪呼⑤。

何当击凡鸟，毛血洒平芜。

注：①素练：白色的生绢。②(s6ng)：挺立。③胡：这里指猢狲。

—说指胡人。愁胡：典出孙楚的《鹰赋》：“深口蛾眉，状如愁

胡。”④绦：丝绳。镟：铜环。⑤轩楹：堂前廊柱。

[表述题]

1．此诗写的是画中的鹰，而非活的鹰，因而描写时处处扣着“画”

的特点，即画中之物静止不动、寓静于动的特点，试从二、三联中找

出最能体现这个特点的词语。

2．“毛血洒平芜”是想象之词，还是实写之景?为什么?

3．从这首诗里，可以看出作者怎样的品格气质?

五．阅读下面一首咏物诗，完成以下题目

双调·拨不断·大鱼王和卿

胜神鳌，夯风涛，脊梁上轻负着蓬莱岛。万里夕阳锦背高，翻身

犹恨东洋小。太公怎钓?注：神鳌：传说中海上的神物人鳖。《列

子·汤问》说，大帝曾命令十五只巨人的神鳖，用头顶起五座大山。蓬

莱：传说中的海上仙山。太公怎钓：姜太公钓鱼的典故。姜太公即吕

尚，辅助周文千建立周朝。相传他在遇到文王、受到重用之前，曾垂

钓于渭水，川的是直钩，意谓”愿者上钩”。

[表述题]

1．“胜神鳌，夯风涛”中的“夯”字的本义是指使用打地基的工

具砸地的动作，请指出在诗中“夯”字的意思和作用。

2．这首诗最大的特点是运用了衬托的手法，请指出这首诗一共用

了几处衬托并说明衬托物是什么。

3．试分析结尾一句“太公怎钓”所表现的思想感情。

六．阅读下面两咏物诗，完成以下题目

咏柳贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

注：碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏-位名叫碧玉的美

丽女郎的。

[表述题]

1、两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿，后者主要用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿的态度，后者表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

的态度。

3．两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分

析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?

七．阅读下面两首咏物诗，完成以下题目