地道英语和中式英语的语音.docx

地道英语和中式英语的语音

目录

一、教学内容

1.1地道英语语音特点

1.2中式英语语音特点

1.3地道英语与中式英语的差异

二、教学目标

2.1学生能识别地道英语与中式英语的语音差异

2.2学生能掌握地道英语的语音规律

2.3学生能改进自己的英语发音

三、教学方法

3.1对比教学法

3.2情境教学法

3.3模仿练习法

四、教学资源

4.1英语发音视频资料

4.2英语语音软件

4.3英语语音教材

五、教学难点与重点

5.1地道英语的语音特点

5.2中式英语的语音特点

5.3地道英语与中式英语的差异及改进方法

六、教具与学具准备

6.1电脑

6.2投影仪

6.3英语发音视频

6.4英语语音软件

七、教学过程

7.1导入新课

7.2讲解地道英语语音特点

7.3讲解中式英语语音特点

7.4对比分析地道英语与中式英语的差异

7.5模仿练习

7.6课堂讨论

八、学生活动

8.1观看英语发音视频

8.2模仿地道英语发音

8.3自我检查英语发音

8.4小组讨论

九、板书设计

9.1地道英语语音特点列表

9.2中式英语语音特点列表

十、作业设计

10.1模仿地道英语发音练习

10.2对比分析自己与地道英语的发音差异

10.3收集中式英语发音常见错误及改进方法

十一、课件设计

11.1地道英语语音特点PPT

11.2中式英语语音特点PPT

11.3地道英语与中式英语差异对比PPT

十二、课后反思

12.2教学方法效果评价

12.3教学内容难易程度分析

十三、拓展及延伸

13.1推荐英语语音学习资料

13.2组织英语角活动

13.3邀请英语专业人士进行讲座

十四、附录

14.1地道英语语音词汇表

14.2中式英语语音词汇表

14.3地道英语与中式英语差异对比表

教案如下：

一、教学内容

1.1地道英语语音特点：长短元音、辅音连读、语调与节奏

1.2中式英语语音特点：元音发音过于饱满、辅音发音不清、语调单一

1.3地道英语与中式英语的差异：地道英语发音准确、连读自然、语调丰富，而中式英语发音存在一定的误差，语调单一，连读不够自然

二、教学目标

2.1学生能识别地道英语与中式英语的语音差异

2.2学生能掌握地道英语的语音规律

2.3学生能改进自己的英语发音

三、教学方法

3.1对比教学法：通过对比地道英语与中式英语的语音特点，使学生更清晰地了解两者之间的差异

3.2情境教学法：创设真实的交流情境，让学生在实践中感知和应用语音知识

3.3模仿练习法：引导学生模仿地道英语的发音，提高发音准确性

四、教学资源

4.2英语语音软件：辅助学生进行语音练习，提供即时反馈

4.3英语语音教材：供学生课后复习和巩固所学知识

五、教学难点与重点

5.1地道英语的语音特点：长短元音的发音、辅音连读的规律、语调与节奏的把握

5.2中式英语的语音特点：元音发音过于饱满、辅音发音不清、语调单一

5.3地道英语与中式英语的差异及改进方法：分析中式英语发音中的常见问题，引导学生正确发音，提高地道英语发音的准确性和自然度

六、教具与学具准备

6.1电脑：用于播放英语发音视频和语音软件

6.2投影仪：显示教学内容，方便学生观看

6.3英语发音视频：提供地道英语发音的示范

6.4英语语音软件：辅助学生进行语音练习

七、教学过程

7.1导入新课：通过一个问题引发学生对地道英语与中式英语语音差异的思考

7.2讲解地道英语语音特点：介绍地道英语的长短元音、辅音连读、语调与节奏

7.3讲解中式英语语音特点：分析中式英语的元音发音、辅音发音和语调特点

7.4对比分析地道英语与中式英语的差异：让学生了解两者之间的差异，并思考改进方法

7.5模仿练习：学生跟随视频示范模仿地道英语发音，练习长短元音、辅音连读和语调

7.6课堂讨论：学生分组讨论，分享自己发音改进的心得体会，互相学习和鼓励

八、学生活动

8.1观看英语发音视频：学生观看地道英语发音视频，注意观察和模仿发音特点

8.2模仿地道英语发音：学生模仿视频中地道英语的发音，尽量做到准确无误

8.3自我检查英语发音：学生自行录音，对照视频中的发音进行自我检查和改进

8.4小组讨论：学生分组讨论，相互交流学习心得，分享发音改进的方法和经验

九、板书设计

9.1地道英语语音特点列表：在黑板上列出地道英语的长短元音、辅音连读、语调与节奏的特点

9.2中式英语语音特点列表：在黑板上列出中式英语的元音发音、辅音发音和语调特点

十、作业设计

10.1模仿地道英语发音练习：学生回家后模仿地道英语发音，尽量做到准确无误，并录音保存

10.2对比分析自己与地道英语的发音差异：学生对比分析自己的发音与地道英语的发音差