6.2.1笔算乘法(一)教案2023-2024学年三年级数学上册-人教版 .pdfVIP

6.2.1笔算乘法（一）教案学年三年级数学上册人教

版

作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性在于让学生在理

解的基础上掌握知识，并能够运用到实际问题中。

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版数学三年级上册第6单元的第2课

时，笔算乘法（一）。在这一部分，我们将学习三位数乘一位数的笔

算方法。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握三位数乘一位数的笔

算方法，并能够熟练进行计算。同时，提高他们的逻辑思维能力和解

决问题的能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握三位数乘一位数的笔算方法，而难点

则是如何引导学生理解乘法运算的原理，并能够将其运用到实际计算

中。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解教学内容，我准备了一些直观的教具

和学具，包括电子幻灯片、计算器、练习题等。

五、教学过程

1.导入：我将以一个实际情景引入，例如，假设我们要计算3个

足球的价格，每个足球的价格是80元，那么3个足球的总价格是多少？

让学生们思考并尝试计算。

2.新课讲解：我会通过电子幻灯片展示三位数乘一位数的笔算方

法，并详细讲解每一步的计算过程。同时，我会结合具体的例题进行

讲解，让学生们能够更好地理解和掌握。

3.课堂练习：在讲解完笔算方法后，我会给出一些随堂练习题，

让学生们独立进行计算。我会及时给予指导和解答，帮助学生们巩固

所学知识。

六、板书设计

板书设计将简洁明了地展示三位数乘一位数的笔算方法，包括步

骤和例题。

七、作业设计

作业题目：

234×5

178×3

456×2

答案：

234×5=1170

178×3=534

456×2=912

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会对教学效果进行反思，看看学生们是否掌握了三位数

乘一位数的笔算方法。对于那些还没有完全掌握的学生，我会给予个

别辅导。同时，我还会给出一些拓展延伸的问题，让学生们课后进行

思考和探索，以提高他们的数学素养。

重点和难点解析

在上述教学设计中，有几个关键的细节是需要重点关注的。这些

细节对于学生理解和掌握三位数乘一位数的笔算方法至关重要。

一、情景引入的真实性和贴近性

在导入环节，我选择了计算3个足球的价格这个实际情景。这个

情景对于学生们来说非常贴近生活，能够引起他们的兴趣和好奇心。

通过这个实际问题，我可以引导学生思考并尝试计算，从而自然过渡

到本节课的学习内容。这样的引入方式能够激发学生的学习兴趣，使

他们更容易理解和接受新的知识。

二、笔算方法的详细讲解和例题演示

在讲解环节，我使用了电子幻灯片来展示三位数乘一位数的笔算

方法，并详细讲解每一步的计算过程。通过幻灯片的辅助，学生们可

以更清晰地看到计算过程的每一步，有助于他们理解和记忆。同时，

我还结合具体的例题进行讲解，让学生们能够将理论知识与实际计算

相结合，更好地理解和掌握。

三、课堂练习的设计和即时反馈

在课堂练习环节，我给出了一些随堂练习题，让学生们独立进行

计算。这个环节的设计是为了让学生们能够运用所学的知识进行实际

计算，并通过即时反馈来巩固所学。在学生们计算的过程中，我会及

时给予指导和解答，帮助他们解决遇到的问题，并纠正可能的错误。

这样的练习方式能够让学生们及时发现和纠正自己的错误，加深对知

识的理解和记忆。

四、板书设计的简洁明了

板书设计是教学中的重要辅助工具，能够帮助学生们更好地理解

和记忆所学内容。在板书设计中，我选择了简洁明了的方式展示三位

数乘一位数的笔算方法，包括步骤和例题。这样的设计能够让学生们

一目了然地看到计算过程和结果，有助于他们记忆和复习。

五、作业设计的针对性和拓展性

在作业设计环节，我给出了三个计算题目，并要求学生们写出计

算过程。这样的作业设计能够让学生们巩固所学的笔算方法，并通过

实际计算来加深对知识的理解。同时，我还要求学生们写出计算过程，

这是为了培养他们的解题能