第13课 当代中国的民族政策（学案+（学生版） 2024-2025学年高二历史同步教学课件与导学案（选择性必修1：国家制度与社会治理）.pdf

第13课当代中国的民族政策（1课时）2.标志：1954年通过。

一、学习目标3.实施：根据《中华人民共和国宪法》，新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区

教材分析和西藏自治区先后成立。此外，还成立了一批自治州、自治县(旗)。

本课通过三个子目（民族区域自治制度的建立、民族区域自治制度的发展、中共十八大以4.表现

来民族区域自治制度的完善）讲述了当代中国的民族政策的发展历程。（1）中共十一届三中全会后，党和国家全面恢复和落实党的民族政策。

▲民族区域自治制度实行的原因、特点（2）1984年，

★民族区域自治制度实行的过程和意义（3）1990年，

教学目标与核心素养（4）随着社会主义民主政治建设的不断推进和依法治国基本方略的实施，民族区域自治在我

【唯物史观】国政治生活中的地位日益提高。

运用唯物辩证史观及有关理论，了解中国民族区域自治制度确立的背景，内涵、实施过程，（5）1997年，

特别是该制度实施的重大意义，培养学生用历史和辩证唯物主义分析历史问题的能力。。

【时空观念】5.作用：

认识当代中国的民族政策所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。(1)

【历史解释】(2)

引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识中国民族区域自治制度涵义和

特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。(3)

【家国情怀】

让学生认识中国民族区域自治制度实施的意义，培养祖国统一和民族团结的认同感。6.中共十八大以来民族区域自治制度的完善有何表现？

二、学习过程

【自学测评】（1）中共十八大以来，党和国家全面贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，

1.背景不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。

①历史渊源：（2）中共十九大报告提出，全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族

共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。

②历史经验：（3）铸牢中华民族共同体意识被写入《中国共产党章程》，赋予民族工作新的内涵和重大历史

使命，是习近平新时代中国特色社会主义思想在民族工作领域的具体体现。

③旧中国存在民族压迫和歧视政策；（4）党和国家努力创造各族人民共居、共学、共事、共乐的社会条件，让各族人民在中华民

族大家庭中手足相亲，守望相助，实现中华民族一家亲、同心共筑中国梦的伟大目标。

④中国共产党历来重视民族问题；