英语人教版五年级上册5年级上册Unit2 A Lets talk .pdfVIP

五年级上册Unit2MyDaysoftheweek

第二课时教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：能听懂、会说：Whatdayisittoday?ItsWhatdoyouhaveon...?

WehaveIlike并能在情景中熟练运用。

2、能力目标：在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中会用英语来谈论学校的课程，

从而提高他们综合语言运用能力。

3、情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学

习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。

二、教学重难点：

1、本课时需要重点掌握句型：Whatdayisittoday?ItsWhatdoyouhaveon

Wednesdays?WehaveEnglish,science,computerandP．E．IlikeWednesdays．要

求学生能替换关键词造新句并在实际情景中自如运用。

2、本课时的难点是Letstry部分，内容多，易混淆，要求教师多放录音，正确引导，

最终使学生能找到正确选项。

三、教学过程：

Step1Warm-up

1.Greetings.教师介绍自己，与学生打招呼，并询问Whatdayisittoday?

2.Singasong“MyDaysoftheWeek”

教师揭示课题Unit2MyDaysoftheWeekALet’stalk

【设计意图：通过唱歌，营造气氛，让学生在歌曲中回顾了一周的五天，同时为揭示本课

的课题，埋下伏笔。】

Step2Revision

1.Let’splay:课件出示转盘，用游戏的方式复习句型：Whatdayisittoday?It’s….

学生回答星期几，生齐拼该单词（回答对的小组就用该单词代表该小组）。

【设计意图：复习本课句型Whatdayisittoday?It’s….和表示星期的单词，方便

后面的教学。】

2.教师宣布小组竞赛规则。

【设计意图：用复习过的表示星期的单词来代表小组，让学生有新鲜感。小组竞赛能极大

地提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。】

3.学生听chant，听后生回答关于chant的问题。

(1)WhatdotheyhaveonMonday?

(2)WhatdotheyhaveonTuesday?

(3)WhatdotheyhaveonWednesday?

(4)WhatdotheyhaveonThursday?生回答问题。

【设计意图：复习课程，并为学习本课的句型打下伏笔。】

4.课件出示刚才chant中提到的课程，询问学生还有哪些学过的课程，如：Chinese,

English…让学生说一说。

【设计意图：复习所学的课程单词，便于学生学习和操练本课的新句型。】

Step3Presentation

1.课件出示被遮盖了脸的小灰灰的图片，让生猜猜是谁。

T：Todayagoodfriendcomeshere.Guess.Whoishe?

【设计意图：通过学生喜爱的动画人物的形象，导入今天的主题，激发学生的兴趣】

2.课件出示大肥羊学校和小灰灰图片，创设情境。

T:Let’sgotoDaFeiyangSchooltostudywithXiaoHuihui.Wow,DaFeiyangSchool

isverynice.Butwecan’tstudywithXiaoHuihui.

3.课件出示通知，教师介绍：XiaoHuihuineedssomehelp.Let’shelphimtofinish

thetasks,wewillpasstheentranceexamandstudywithXiaoHuihuitogether.

【设计意图：任务型教学让学生了解学习内容，学生以这种轻松愉悦的方式学习本课内容，

不知不觉中就掌握了学习内容】

4.课件出示Task1Guess.继续出示课件，看着小灰灰模糊不清的课表，T:Wehavemusic

andEnglish.Guess,whatdayisit?学生回答。

【设计意图：通过猜谜激趣，激发学生的好奇心和求知欲，更进一步让学生初步感知今天

所要学习的新句