三年级语文：19 、赵州桥(2).docx

新修订小学语文配套教材

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语文教案

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19、赵州桥

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

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小学三年级语文教案

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19、赵州桥

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

1.认识本课“县、济”等10个生字，会写“县、横”等生字。

2.有感情的朗读课文。选择自己喜欢的段落进行背诵。

3.通过理解重点词句，了解赵州桥的有关知识，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，

增强民族自豪感。

教学重点

体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点

教学难点

通过理解词句，了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。

课前准备

收集一些有关赵州桥的资料；

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教学课时：2课时

第一课时

教学过程

一、导入新课

同学们，你们知道哪些比较有名的桥吗？（南京长江大桥、武汉长江大桥、虎门大桥,、

杨浦大桥、解放大桥----------）今天老师带同学们去看看世界闻名的石供桥——赵州桥。（板

书课题）请大家一起把课题读一遍。

二、初读课文，学习生字，整体感知课文

1、轻声读课文，借助读音读准字音，把课文读通顺。

2、出示生词，请生认读。（齐读、开火车读、生带读）

3、出示带词语的句子读。

4、大家课前都认真地预习了课文，下面我们来交流一下。

（1.）交流资料。

对于赵州桥，你有哪些了解？

预设：（赵州桥是世界闻名的石拱桥，修建在河北赵县的洨河上，是隋朝石匠李春设计

并参与建造的；赵州桥是我国古代第一大石桥；赵州桥和广东的广济桥、河南的洛阳桥、北

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京的卢沟桥并称为我国四大古桥；赵州桥传说是鲁班修的，桥面上还留有张果老的驴脚印和

柴王的车轧的沟。）

5、我们知道了赵州桥是世界闻名的石拱桥，我们先来看看它是什么样的呢？

（1）看录像。边看边想：赵州桥给你留下的总的印象是什么？（请生随意说）

小结：赵州桥雄伟、坚固、美观，给世人留下了深刻的印象。

（2）读课文。

赵州桥有哪些特点呢？请同学们快速浏览课文，把描写赵州桥特点的三个词语找出来。

（板书：雄伟坚固美观）

三、学习课文，品读词句

1、学习课文第二自然段。

课文中哪些地方具体体现了赵州桥雄伟、坚固呢？下面请同学们自己默读课文2自然段，

边读边思考，画出有关的句子。（体现赵州桥雄伟的句子，可能是一、二句话，我可以用波浪

线画出来；体现赵州桥坚固的可能是几个词语，我就可以用圆点标出来）

（1）体现雄伟。

请生读句，说明理由

a.它的桥长大约有我们的8个教室那么长，桥宽比我们的2个教室还要宽……（板书：

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长50米宽9米）

b.出示图，理解“横跨”

指导朗读第二自然段2、3句。

（2）体现坚固。

请生说：桥不容易被大水冲毁……

a.赵州桥为什么会这么坚固呢？因为桥的设计非常巧妙。请看一句话。

“这种设计”指的是什么？谁起来读一读。这种设计有什么好处呢？谁起来读？“创举”是

什么意思？你是怎样理解这句话的？

生：创举的意思是说赵州桥的这种设计是前所未有的；

小结：赵州桥的这种巧妙的设计，开创了世界建桥史上的先河，比欧洲早了整整1300年。被誉为“天下第一桥”。

2、学习第三自然段

赵州桥不但坚固，而且美观，它的美观体现在哪儿呢？全班齐读第三自然段

“这座桥不但坚固，而且美观。”起了承上启下的作用，是一句过渡句。（请生说）

（1）出示第三自然段第三句话。

a.请生读第三句话。

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b.你喜欢那种图案就读这种图案。说说喜欢的理由。

c.出示图，加深理解。看图背诵第三句话。

d.学生说说自己所现象的龙的姿态

小结：赵州桥真是太美了，让我们把这种美读出来吧。

四、回归主题，总结全文

这就是有一千三百多年历史的赵州桥，这就是气势雄伟的赵州桥，这就是不但坚固而且

非常美观的赵州桥，这就是世界闻名中外的赵州桥，这就是值得我们骄傲自豪的赵州桥。同

学们，这桥啊，我们看也看不够，说也说不够，课文仅仅是写桥吗？还写了什么？（造桥的

人）所以说

出示句子：赵州桥表现了劳动人民的智慧加才干，是我国宝贵的历史遗产。（生读）

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，赵州