2016美术爱好小组教案 .pdfVIP

一、猫儿要回家

教学对象：5—12岁。

材料：水粉颜料及工具，吹塑纸及压印工具，剪子、胶水，4开画纸、灰卡纸。

教学目的：

一、学习运用多种材料，让同一画面显现两种肌理成效，品尝成功乐趣。

二、通过尝试多个手艺工序，训练少儿处事能力、细密思维和组织能力。

教学要点：

多种工具材料的综合运用，为本课成功的关键。

教学进程及方式：

l、将吹塑纸剪裁成10X13厘米，用圆珠笔使劲刻画出一只猫，在猫身上加上

短线条，表现出毛茸茸的成效，然后沿线外3毫米剪出猫的外形来，警惕地揉皱它；

贴在灰卡纸上，然后两剪裁一张约10X13厘米的白纸；衬托在灰卡纸下。

二、调好水粉颜料，水分要适中，画笔在废报纸上来回扫数次，减少画笔水分，

然后在吹塑纸上薄薄地涂上颜色（单色比较容易把握），印出特殊肌理成效。皮毛

会显现白色线条，很有趣。最后剪出来，依个人安排贴在4开画纸任何位置，能够重

复印出多只猫，贴在适当位置。

3、再取一张吹塑纸，画山小屋，加添门、窗、砖墙等，依上述方式，能够单

色或多色施印，完成后剪出来，依个人设计贴在画纸上。

4、画面上其它空间，利用水粉颜料依个人假想添加背景。注意与猫和屋的关系，

一样以对照色手法处置，若是猫的色彩明度较低，相邻部份以明度高的色彩为宜。

调和色彩时注意纯度、明度、色相等关系。

教学随笔：

多种材料组合，儿童会感到新鲜有趣。让印、贴、绘画在同一画面上显现，学

生多会专心完成。他们会感受到每一程序未完成，就无法进入下一程序，这种多材

料的课题比单一材料更适合对绘画爱好不高、或专注力差的少儿。

二、猫、树、屋、窗的组合

教学对象：5－12岁。

材料：油粉彩或水粉、4开画纸。

教学目的：

将毫不相干，无内在联系的事物，通过想像与制造，成心识地组合起来，形成

新的视觉形象，借以培育少儿想像力。

教学进程及方式

以少儿熟悉的形象：猫、树、屋、窗为视觉元素。能够选择某元素主角放大夸

张，在适当位置套入另一元素既无定规，也无范画。鼓舞少儿加以任何可能或非可

能、现实或非现实性的组合：如猫头屋身、猫身有窗、树里有屋、屋里有猫……。

色彩处置：

选用油粉或水粉。由于画面组合十分复杂，一方面调和色彩时要注意冷暖色的

偏向性，不要调得龌龊灰暗（小要领：幸免过早过量利用粉色灰色、白色），另一

方面多利用近似色手法处置同一系列物体。相邻景物要多利用对照手法（包括．色

相对照、冷暖对照、明暗对照。彩度对照），才能转变有序。

教学要点：

鼓舞创新，反对剽窃、摹仿。在色彩运用中学习多种对例如式。

教学随笔：

切忌出一个空泛、抽象的题目让少儿漫无目的地空想，教育目的难以达到。

美术老师应为少儿提供各类视觉元素材料。用引导、诱发、鼓舞的态，激发少儿斗

胆想像。

3、毛茸茸的动物

教学对象：11—16岁

材料：5色油性粉彩、4开或2开画纸，动物图片。

教学目的：

l、学习表现毛茸茸的动物。

二、把握距离混色法。

教学进程及方式：

一、选定某动物，搜集画刊或图片，有条件的到动物园或市场看看。那个地址

咱们选猫和树熊，因为它们身上毛茸茸的，形象也很可爱。先简单画出它的外型，

老师能够简述其特点、生活适应。再观看花纹和皮毛的色彩，留意深浅转变及皮毛

生长方向。

二、距离式混色法。即用：3－4种颜料以短线距离形式并列排多次，至紧密为

止。例如一只咖啡色花纹的猫，深色处可用深蓝、深紫、深红等以距离形式下笔，

再以咖啡色、士黄色加上作统一音调。浅色部份则以秘色距离形式下笔，再以某一

粉色统一主调，注意深色纹与浅色纹之间要融合，达到毛茸茸的成效；又例如树熊，

它的皮毛色彩更复杂，灰蓝色调为主。可先用监、绿、紫色距离下笔，在用灰色距

离加上，产生一种逼近自然皮毛的成效。

3、树立学习的信心，只要多花点时刻，必然能画出一幅漂亮的动物画。

4、幸免利用黑色。黑色油粉彩与其他油粉彩相调会很脏，不宜利用；深色花纹

部份不宜用太多粉色。