课文《我要的是葫芦》教案范文 .pdfVIP

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解故事的起因、经过和结果，理解故事中的道理。

2.过程与方法：

（1）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

（2）运用图片、视频等资源，帮助学生更好地理解课文内容。

（3）培养学生续编故事的能力，激发学生的创新思维。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

（2）教育学生懂得珍惜眼前人，珍惜拥有的道理。

（3）培养学生对美好生活的向往和追求。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用。

（3）通过课文学习，感悟故事中的道理。

2.教学难点：

（1）生字词的学习与运用。

（2）理解并感悟故事中的道理。

三、教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.图片、视频等教学资源。

四、教学过程：

1.导入新课：

（1）教师出示图片，引导学生观察图片，激发学生对课文的兴趣。

（2）教师简要介绍课文内容，引导学生思考：课文讲述了什么故事？

2.学习课文：

（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的韵律和情感。

（2）学生自读课文，理解课文大意。

（3）教师提问，检查学生对课文的理解程度。

3.学习生字词：

（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读、记忆。

（2）学生组内交流，巩固生字词学习。

（3）教师选取重点生字词，进行讲解和拓展。

4.感悟故事道理：

（1）教师引导学生讲述自己最喜欢的部分，并说明原因。

（2）学生讨论：故事中的角色给我们带来了哪些启示？

（3）教师总结，强调故事中的道理。

五、课后作业：

1.家庭作业：

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，续编故事。

2.拓展作业：

（1）观察生活中的美好事物，用所学生字词进行描述。

（2）与家人分享课文故事，感受家庭的温暖。

六、教学反思：

1.教师要时刻关注学生的学习状态，适时调整教学方法和节奏，保证教学效果。

2.在学习生字词环节，要注意引导学生运用所学知识，提高学生的语言表达能

力。

3.在感悟故事道理环节，要引导学生深入思考，联系自己的生活实际，增强课

程的实效性。

七、板书设计：

我要的是葫芦

爱操心——没问清楚

自以为是——骄傲自大

知错就改——勇于认错

八、教学评价：

1.学生对课文内容的理解和掌握程度。

2.学生对生字词的学习和运用能力。

3.学生在课堂上的参与度和合作意识。

九、教学拓展：

1.类似课文的阅读：推荐阅读《小猫钓鱼》、《狐狸和葡萄》等寓言故事，进一

步体会故事中的道理。

2.相关电影、动画片推荐：观看《狐狸和葡萄》、《熊出没之我要的是蜂蜜》等，

加深对课文内容的理解。

十、课程总结：

本节课通过学习课文《我要的是葫芦》，让学生明白了做事不能只看表面，要深

入了解事物的本质；教育学生要关爱他人，乐于助人，珍惜眼前人。在教学过程

中，教师应注重学生的参与和实践，培养学生的语言表达能力和团队协作能力，

使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的综合素质。

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，需要关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

三个方面的培养。重点关注学生对课文内容的理解和感悟，以及生字词的学习和

运用。

二、教学重点与难点：

重点关注生字词的学习与运用，以及学生对故事道理的理解和感悟。难点在于学

生对生字词的掌握和运用，以及故事道理的深入理解。

三、教学准备：

重点关注教学资源的准备，包括课文课件、生字词卡片、图片、视频等。确保教

学资源的丰富性和多样性，以激发学生的学习兴趣。

四、教学过程：

在教学过程中，重点关注学生的参与度和合作意识。通过小组合作、讨论等方式，

培养学生的合作意识和团队精神。关注学生对课文内容的理解和感悟，以及生字

词的学习和运用。

五、课后作业：

重点关注课后作业的布置，包括熟读课文、巩固生字词和续编故事等。作业的布

置应具有针对性和实践性，以巩固学生的学习成果。

六、教学反思：

在教学反思中，需要关注学生的学习状态和教学方法的效果。根据学生的反馈和

实际情况，适时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

七、板书设计：

板书设计应简洁明了，能够突出课文的重点内容。通过板书，帮助学生理解和记

忆课文中的关键信息。