人教部编版语文三年级上册口语交际《请教》精美课件.pptx

口语交际：请教统编版语文三年级上册

课前导入有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。如经常丢三落四，或同学借了你的东西，没有及时归还，但是你又不好意思提醒等。当你遇到这些问题的时候，就可以向别人请教。

请教别人是一个解决问题的好办法，不过请教的方法大有讲究。方法得当，往往问题会得到很好的解决；如果方法不当，你的问题就无法解决。那么，如何请教别人呢？

确定交际内容。回忆生活中遇到的不好解决的问题，选择一个作为交流的内容，想清楚哪些环节不好解决，可以将其作为交流的重点。1交际指导

确定请教对象。同学老师2爸爸妈妈爷爷奶奶专业人士

选择合适的时间请教，做到文明有礼貌。请教时，要选择别人方便的时候，不能不打招呼就请教别人。而且要有礼貌，多用请、谢谢等礼貌用语，注意把需要请教的问题说清楚。3

学会倾听。别人讲话时要注意耐心倾听，不要随意打断别人，眼睛要看着对方，让对方感到自己听取建议的诚意。有疑问的地方要及时追问，追问方式要合理、有礼貌。如“请问，你（您）说的是这个意思吗”“你（您）可不可以说得再具体些”等。4

礼貌回应。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。当你无法解答别人的问题时，也应有礼貌地回应。5

我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……交际示例如果你是下面情境中的“我”，遇到了这个问题，你会怎么向同学请教呢？

明确分工：同桌之间先确定好模拟的角色，一人扮演情境中的“我”，一人扮演被请教的人。

身临其境：根据自己所扮演的角色想一想，在请教的过程中，“我”可能会怎么说。

实战演练：模拟情境。

我总是丢三落四的，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水，请问你有什么办法可以帮助我吗？我以前也是这样的，后来我养成了出门之前检查东西的习惯，后来慢慢的就不再丢三落四了。

邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……如果你是下面情境中的“我”，遇到了这个问题，你会怎么向同学请教呢？

我总是不知道怎么催别人还我的东西，不知道怎么对别人开口，你有什么好办法吗？我建议你先委婉地提醒小辉，不要直接强硬的索要，这样会伤害你们的关系。

为何委婉的提醒呢？请你教教我好吗？你可以这样说，小辉你好，我今天想踢足球的时候发现你把我的足球借走了还没有还，如果你玩好了，可以先还给我吗？

这里出现了一个新的过程——追问。当我们不清楚该怎么做的时候，把自己的疑惑再次向对方提出来或者和对方确认该怎么做，比如：“具体应该怎么做呢？”或者“你说的是不是这个意思？”这个过程就叫作追问。及时追问能帮助我们更快更好地解决问题。

请你总结一下请教别人的时候需要注意什么。

在别人方便的时候请教。

请教别人时，把需要解决的问题说清楚。

不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。

口语交际：请教RJ三年级上册

三人行，必有我师焉。——孔子才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，才会成材。——歌德好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人。——加菲劳有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫读一读

请教

有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。我们要学会向别人请教。

明确交际要求这次口语交际要求我们把自己在生活中遇到的不知道怎么解决的问题提出来，向别人请教，听听他们有什么好的建议。读教材110页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？

1.读文寻思路。仔细看看教材所给的问题示例，想一想你有没有遇到过类似的问题，它给你带来了什么苦恼？交际方法和同学们交流：你遇到过哪些苦恼？

2.思考定主题。想一想你现在要向别人请教哪个问题，注意要请教的一定是很久以来你一直不知道怎么解决的问题，如作业总出错，自己放的东西过两天就忘记放哪儿了等。

3.请教说问题。把你最希望被解决的问题讲给同学们听，注意把问题说清楚，对别人的解答做出礼貌回应。注意在别人方便的时候请教。我想去小明家中做客，可我不知从学校出发怎么到达他家，我想请教你们，你们能帮助我吗？

4.评议谁最棒。小组评议，看请教问题的同学的陈述是否符合要求、语言是否流畅、问题是否清楚。

欣赏范例没人跟我玩，怎么办我比较喜欢安静，大家都说我像个娇小姐，我周围的那些女孩子大多是疯疯癫癫的，有啥没啥就咋咋呼呼的。我在学习方面特别细心，同桌一有错我就赶紧给他指出来，我自认为待人挺友善的。可是，一到下课，他们四五个人围在一起有说有笑的，却没人理我。为什么没有同学来跟我玩呢？唉，我该怎么办？请大家帮帮我吧。谢谢同学们！

评析：“没人跟我玩，怎么