2024_2025学年九年级物理上学期期中试题专题14热学实验含解析.docxVIP

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专题14热学试验

1、（2024·天津市南开区九年级上学期期中考试）小青试验小组为了探讨“温度上升时汲取热量的多少与哪些因素有关”，做了如下试验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，并用同样的加热器加热。下表是她们的试验记录，依据试验记录回答：

烧杯号

液体

质量/g

初温/°C

末温/°C

加热时间/min

1

水

200

20

28

8

2

水

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

14

2

(1)比较1、2记录，得出的结论是物体汲取热量的多少与______有关；

(2)比较3、4记录，得出的结论是_________；

(3)比较1、3记录，得出的结论是________。

【答案】(1).物体的质量(2).质量相同的同种液体，物体上升的温度越高物体汲取的热量越多(3).质量相同、上升相同的温度，物体汲取热量的多少与物质的种类有关

【解析】

(1)[1]1、2中都是水且初温柔末温相同，加热时间不同，说明汲取热量不同，质量大的时间长吸热多，可得到结论：物体汲取热量的多少与物体的质量有关。

(2)[2]3、4中都是煤油且初温，质量相同，加热时间不同，末温高温度变更大，可得到结论：质量相同的同种液体，物体上升的温度越高物体汲取的热量越多。

(3)[3]1、3中质量、初温、末温都相同，种类不同加热时间不同，可得到结论：质量相同、上升相同的温度，物体汲取热量的多少与物质的种类有关。

2、（2024·天津市和平区九年级上学期期中考试）小明做教材上的探究试验“比较不同物质吸热的状况”，如图所示，运用相同的电加热器给甲、乙两种液体加热，得到的试验数据记录在下表中。

物质

次数

质量m/g

初温t0/℃

末温t/℃

加热时间t时间/min

甲

1

300

20

30

6

2

300

20

25

3

乙

3

300

20

30

12

4

150

20

30

6

(1)分析比较第1次和第2次的试验数据，可得出的初步结论是______；

(2)分析比较第3次和第4次的试验数据，可得出的初步结论是______；

(3)分析比较第1次和第3次的试验数据，可得出的初步结论是______；由上述分析可以得出______（选填“甲”或“乙”）物质的吸热实力强。

【答案】(1).质量相同的同种物质，上升的温度越高，汲取的热量越多(2).同种物质，上升的温度相同，质量越大，汲取的热量越多(3).质量相同的不同种物质，上升的温度相同，汲取的热量不同(4).乙

【解析】

(1)[1]第1次和第2次为同种物质，质量、初温相同，末温、加热时间不同，故可得出结论：质量相同的同种物质，上升的温度越高，汲取的热量越多。

(2)[2]第3次和第4次为同种物质，初温末温均相同，质量、加热时间不同，故可得出结论：同种物质，上升的温度相同，质量越大，汲取的热量越多。

(3)[3][4]第1次和第3次为不同种物质，质量、初温、末温相同，加热时间不同，故可得出结论：质量相同的不同种物质，上升的温度相同，汲取的热量不同。上升相同的温度，乙所需加热时长更长，依据可知，乙物质比热容更大，吸热实力更强。

3、（2024·山东省青岛市九年级上学期期中考试）热机的发展

生产发展须要强大的动力，17世纪人类独创了热机。最早的热机是蒸汽机，原始的蒸汽机很笨重，不便于运用且效率很低，于是内燃机应运而生，内燃机分汽油机和柴油机两大类，汽油机是1876年独创的，柴油机是1892年独创的。内燃机不但轻巧，效率也提高了。早期的飞机是由内燃机供应动力的，从上世纪40年头起先飞机上越来越多的运用喷气发动机，在功率相同时，喷气发动机比内燃机更轻巧现在的航空航天技术取得了长足的进步，但从物理意义上来讲，仍旧须要靠蛮力提高航天器的载重实力以携带更多的液氢燃料和工质以达到较远距离的宇宙航行，可见这种手段并不高超。假如人类真的想走出地球迈向宇宙，发动机的又一次革命势在必行。而我们大致可以知道革命的方向无工质发动机。就现有的对宇宙的理解我们也知道，宇宙并不是“真空”的，就像磁场和空气一样，我们看不见但它却真实存在。而宇宙中的电磁波、引力波是否可以为人所用呢？利用宇宙中的引力波推动航天器前进就像帆船靠风前行，是否可行也未知，还有待于同学们去探究和发觉。

(1)现有的发动机的发展只是肯定程度上提高了热机的_______，并没有从根本上变更利用燃料燃烧后产生的_______能转化为______能的模式。

(2)在功率相同时，蒸汽机、内燃机、喷气发动机中质量最小的是______火箭喷气发动机采纳液氢作为燃料，是因为其具有_____（选填“较大”或