部编版一年级语文上册教学计划及教学进度表 .pdfVIP

部编版一年级语文上册教学计划及教学进度表

本册教材包括“我去上学了、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”

六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

全册2个识字单元、2个汉语拼音单元、4个课文单元。大体按由浅入深的顺序

编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，

教材以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册

设4个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行

分析口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课

程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具

有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

知识与技能：

1、汉语拼音

（1）、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个

整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

（2）、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字

（1）、认识常用汉字300个，会写其中的100个。

（2）、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、

教学端庄、整洁。

目标（3）、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

（1）、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

（2）、学习借助读物中的图画阅读。

4、口语交际

①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。

过程与方法：

1.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、

整洁。

3、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

4、学习借助读物中的图画阅读。

5、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

情感态度价值观：

培养孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。

有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

德育目标：

培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学

生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

教法：

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，

激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

5、认真批改每课作业，及时作好反馈小结。

尊重学生的个体差异，及时培优辅差。

学法：

1.小组讨论法。设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探

究精神。

2.联系生活实际，在生活中学习语文。

3.游戏活动识字法、随文识字、学用结合识字

4.联系插图进行感悟。一年级多采用直观的方式进行学习，加深理解。

5.口语表达、展示。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

重点：

1．培养学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。

2．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地

拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

重点

4．学习用普通话正确、流利地朗读课文。

和难

难点：

点

1.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、

整洁。

3、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

4、学习借助读物中的图画阅读。

5、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，

注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常

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