部编版一年级语文上册7.《大小多少》说课稿 .pdfVIP

部编版一年级语文上册7.《大小多少》说课稿

7.《大还是小》说课稿

一、说教材。

《大还是小》是部编版版小学语文第一册第五单元中的一篇课文。

每个孩子都希望自己快快长大，成为独立的人，与此同时，他们也离

不开父母的呵护，课文通过3个“有时候”和“更多时候”吧文章紧

密串联起来，形成一个有机整体。课文多出运用对比的方式来展现儿

童的内心世界，儿童的内心世界是矛盾的，又是充满有趣的。第二自

然段的“大”，第四自然段的“小”就是这种矛盾的具体体现。

二、说学情

一年级的孩子接触过一些相对的词，教学中我引导学生先回顾

《秋天》一文中“一”的不同读音，再尝试着自己读读“一”在数量

词中的不同读音，然后出示按读音分类的数量词读一读,在读中感受

“一”的变调规律。

课文的插图能有效帮助学生理解内容，我引导学生采取图文结合

理解词句，发现文字与图画的对应关系。让学生观察图画，说说图画

里有什么，哪个大，哪个小，哪个多，哪个少。学生对事物大小多少

有了直观的理解，初步感知大小等比较是相对的。

三、说教学目标。依据新课程标准中指出：语文教学更应注重学

生语文素养的全面提高，根据本教材的特点和一年级学生的实际情况，

我确立了以下教学目标：

（1）知识目标：认识“时、候”等11个生字和双人旁和京字头，

竖心旁3个偏旁，会写“自、己、衣”3个字。

（2）能正确划分段落，流利正确的朗读课文，体会“我”自相矛

盾的内心