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评选德育标兵先进事迹材料（精选11篇）

评选德育标兵先进事迹材料（精选篇1）

__老师，__路小学英语教师，从教英语教学20余年，荣获区教学能手、区

教学质量奖、市青年教师优秀专业人才等荣誉称号。

作为学校中层干部，韩老师身体力行，带领全校35位班主任切实抓好学生

防疫落实。作为党员教师，韩老师带头践行学校“根基教育”理念，带领英语组

教师研究并践行小学英语“SHARE”教学模式，获得李沧区优秀教学法、教师小

课题优秀成果奖。她和教研组的老师们执教多节公开课、省市级优课，多次在市

区研讨活动中做经验交流。

随着“双减”政策的落地，她又带领英语组探索“三改三定”集备模式，尝

试将课时目标改为单元目标、将教学目标改为学习目标，将一个目标改为一组目

标，并研究在具体课例中如何定达标策略、达标流程和达标证据。她一直用行动

诠释__的教风“我若明亮，桃李芬芳”。

评选德育标兵先进事迹材料（精选篇2）

__老师，__六十二中高级教师，有强烈的责任心和使命感，从教语文28载，

连续多年担任初三语文教学，把关爱学生作为立业之本，在学生中树立了良好的

教师形象。

品德为学生楷模，言行为学生表率，学识令学生折服，教法令学生满意。王

老师注重个人业务能力提升，出示区公开课多节，发表国家级论文数篇，多次获

得区市级作文优秀指导老师称号及全国语文能力竞赛指导教师称号，荣获李沧区

优秀教师称号。她与团队的老师们聚力、合作、精研、实干，共同为学生的未来

尽责、尽力、尽心。

“在有限的人生中，创造无限的可能”一直是王老师的教育格言。任何的梦

想都始于勤奋、成于坚持，工作28年，王老师依然秉持不变的初心，胸怀责任，

肩负使命，在教育教学工作中默默坚守，在教学相长的道路上不断拥抱更高远的

梦想。

评选德育标兵先进事迹材料（精选篇3）

带着对教育事业的崇敬和热爱，自7月博士毕业后，姜老师在九江学院的教

学岗位上兢兢业业，努力进取，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职

责。作为药生学院的一名教师，他担任制药工程教研室主任并兼任药生学院教工

二支部党支部组织委员，爱岗敬业，奋力进取，立德树人，甘为人梯，得到了学

生的喜爱，同事的认同，领导的信任。

1.爱岗敬业，教书育人

作为一名共产党员，姜老师时刻牢记党的教育事业是为培养新时代中国特色

社会主义的建设者和接班人。为此，他不断地加强师德修养，把“为教育事业奋

斗终身”作为自己的职业理想。在教学工作中保持崇高的敬业精神，言传身教，

以教书育人为己任。一直承担药学相关专业课程教学任务，年年超额完成学校规

定的教学工作量，先后讲授过《药物分析》、《体内药物分析》、《药用高分子

材料》等课程。在课堂教学这一最重要的环节，他一直坚持以知识传授为根本，

注意与学生的沟通与交流，提高课堂学习效果，并在平时的教育教学过程中，鼓

励学生树立远大理想，积极向上。

姜老师先后担任药学A1031和药物制剂A1561班主任，为考研同学开展了多

次考研交流会，并邀请学校的博士教师为考研同学解疑答惑，A1031班在全国研

究生考试中最终考取9名硕士研究生，创造了药学专业成立后的最佳成绩，他也

荣获度九江学院优秀教师；药物制剂A1561班四级英语通过率97.3%，考研报名

率81%，考研初试通过率（70%），最终考研率51.3%，再次创造了我校药学类专

业考研的历史新高。

2.关爱学生，乐于奉献

关爱学生，做学生的良师益友，多年来姜老师坚持尊重学生的人格，平等公

正的对待学生，以发展的眼光去看待学生，努力发现学生们身上的优点。对于家

庭困难学生，除了关心他们的学习外，还在生活和思想上重点关注。

，当他得知A1031班一位同学因母亲突发疾病，家庭经济困难无法按时缴纳

学费时，他主动替学生缴纳了当年的学费，并安抚学生安心学习；，A1031班一

位同学因突发肾病需要住院治疗2个月，为了不耽误她的课业进度，他将《药物

分析》的全部课件发送给她助其自学，并在学生出院返校后为其在课余时间补课，

使该同学在期末考试中以优异的成绩通过测试。在度研究生复试中，他为考研学

生做复试考前指导，并通过各种渠道为参与调剂的学生联系院校、导师，尽自己

的最大努力去帮助学生实现考研深造的升学梦想。姜老师优良的学生工作也得到

学校的认可，荣获度九江学院优秀班主任。

3.虚心求教，奋力进取

作为一名高校教师，姜老师深知只有不断提升自己的各项能力才能更好的